今天缪拉老师带大家学习一个全新的积木，也就是Scratch拓展积木中的“画笔积木”。通过这个积木，可以在Scratch中画出任意几何图案。相比于使用传统的画图工具，Scratch中的“画笔积木”作画受到程序的控制，更为规则和精准。当然了，作画的水平和执笔者的数学能力呈正相关，数学能力越强，越能绘画出让人惊叹的作品。

图1 画笔积木

    缪拉老师本着“科普”的原则，还是以一个简单的例子作为“画笔积木”的教学展示。

1、任务目标：

    创建一个或多个角色，在舞台中利用画笔的功能画出一个圆形。

    具体要求：

    (1)    使用画笔类积木块

    (2)    结合角色运动的轨迹，画出圆形图案

    (3)    试着在一个舞台上画出不同形状和颜色的图案

2、目标分析

     从任务的要求出发， 要求（1）提到的画笔类积木块是我们这节课要新接触的积木，它使我们的SCRATCH具有了绘画的功能，运动类积木结合画笔类积木块中的“落笔”积木，就很容易实现“画画”的效果。

针对要求（2），我们只需要用到之前学习过的运动类的积木块，让角色能够在舞台上运动即可。但是轨迹是一个圆形，Scratch运动积木中并没有直接命令运动轨迹为圆形的积木，这怎么办呢？其实很简单，我们平时手工画画的时候，画圆形就是一边拿着笔移动，一边改变方向，直到角度改变360度，回到起点为止。Scratch中也是一样，一边改变角度，一边进行位移，直到角度改变360度，位移回到起点，那么圆形轨迹就出来了。

要求（3）中提到不同的形状和颜色，就需要大家动动脑子，去想想怎样才能改变我们画笔的颜色，以及怎样才能画出不同的形状。

3、积木示例

角色使用：这里我们就用到了1个角色，如图1所示

图2 使用的角色

积木示例：

图3 积木示例

运行效果：

可以看出，舞台中已经画出了一个圆形。这里缪拉老师再解释一下，所谓一边移动一边改变方向，其实也是体现了这个圆形是否真的“圆”。这里缪拉老师使用每次改变15°，重复执行24次，虽然看上去效果还可以，但比起理想中的圆形还是差很多。那让我们把每次改变的度数设为1，重复执行360次,看一看效果。（每次移动的距离也需要修改，不然会超出舞台的范围。这本质一个曲率的问题）

    虽然效果不是很明显，但可以感觉到圆形更加圆润了。本节课缪拉老师在介绍了“画笔积木”的同时，进一步加深了对运动类积木的运用，似复杂的图形其实都是有规律的，可以通过不断循环组合而成。

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