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这个俄罗斯方块本来CC哥想自己做，后来看到网上有一个朋友找了个例子但是看不懂，那CC哥也先不费功夫了，就把这个例子拿出来给大家讲解一遍。说真心话，看别人的例子比自己写还累。

俄罗斯方块

这个例子还是挺复杂的，初学者确实很难看懂，CC哥也花了些时间来。这个程序的网址如下，大家有兴趣可以自己上去下载。https://scratch.mit.edu/projects/2725010/editor
阅读别人的程序也有很多好处：1：学习别人的编程技巧，即使是scratch，但也是一门编程语言，一样有很多技巧，所以多看别人的程序，会学到很多技巧。而且可以学到一些很多教程上没有的方法。2：学习别人的编程思路，一个人做程序久了，就会形成自己的固定思路，碰到一个问题就会用自己最熟悉的思路去编程。多看看别人的程序，就会看到很多新的思路，开阔自己的思维。就跟你做奥数题一样啦，不光自己做，还要看看别人的解题方法。
我们观察一下这个程序的特点，也就是比较独特的部分：1：首选我们看这个程序里有哪些角色，前面7个就是7个方块了，不好理解的是detecter这个角色。剩下的角色都好理解。我们一会再去单独谈detecter这个角色。

2：就是这个方格背景了，所有的方块都要严格的在这个方格背景里移动，这个看着简单，大家学scratch这么久了，应该知道还是有点难度的，如何做到，我们一会讨论。

3：第三个就是每个方块的移动，如何保证每个方块落到另一个方块上就会停下来。scratch里面一般是检测碰到角色，和碰到颜色，那么这个程序用的哪个呢？

4：当一个方块落到下面停下来后，怎么实现这方块就停留在下面，而新的同样的角色还在上面？这个是用什么方法实现呢？

5：就是当方块把某一层全部铺满的的时候，程序怎么能检测到呢？通过什么来检测呢？这是一个难点，说句实话，CC哥想了多方案，发现最后都没有设计者的构思的简单方便。

6：当检测到某一层铺满之后，程序怎么实现的消除呢？这也是个难点，因为消除怎么实现呢？而且你还要保证上面的方块全部移下来。消除完之后会有很多方块就不是原来的角色形状了。

这是CC哥在分析这个程序时所发现的一些技术点，如果我们能自己想出解决的办法，或者能看懂编程者的方法，那么我们自己也就可以写这个程序了。另外一些技术点就比较容易理解，CC哥就不花篇幅讲了，比如玩这个俄罗斯方块，大家都知道角色可以选择，可以有四个方向，是不是大家第一的反应就是用角色旋转来做？而编程者就不是用旋转来做的，而是用造型来处理的。是不是很巧妙？所以当按旋转按钮的时候，程序只要选造型就好了。

程序解析

我们先从简单的问题出发，第二个问题，编程者怎么控制这些角色沿着方格来运动的。而且在移动过程中如何检测碰到其他方块？

通过这个就能看出，其实每一步移动距离都是20，也就是方格的大小也是20。如何检测碰到其他角色呢？我们发现只有一个检测命令，就是检测黑色。如果移动后发现碰到黑色，就退回上一步。

从这里我们可以发现，这个编程其实最复杂的地方（设计程序经常会碰到虽然不难，但是很复杂的情况）就是如何精准的控制位置，和检测多个角色之间的相互碰撞。在检测方面编程者用了一招最简单的方式，通过给每一个方块加上一圈黑色的边，把整个方格区域的四周加上了一圈黑边，这样只需要检测黑色，就可以实现所有复杂的角色之间相互碰撞的问题了。但是这样简单的方式也带来了问题，就是要精准的控制角色的尺寸和位置。下面这个图看出问题来没有？
本来这个木棍方块应该在往下走一格的，但是肯定是碰到了下面黄色方块或橙色的T字方块的边上，导致没有落下来。这就是编程者没有精准的处理好角色的尺寸。这样的问题在消除的时候也会出现。

通过分析，回答了刚才2和3的问题。
然后我们看一下这几个方块角色的程序，基本上都一样，CC哥只简单讲这个T方块就好了：

1：当接收到T的消息，也就是说出来一个T方块，那么就往下落好了，程序不复杂，在没有碰到黑色以前（不论是其他角色和边框）一直下落，每次一格。2：如果碰到了，就回退一步，这样可以停留在被碰物体的上方。3：重点来了，当停稳后，图章! 图章命令大家学过了，就是在原地画一个该角色。这就回答了刚才第四个问题，编程者是通过图章命令来让角色停留在原地的。并不是通过克隆。

这个是用上箭头来进行方块的旋转，就是每按一次切换一个造型，其中在切换时一定要检测一下是否碰到其他角色或边框，如果碰到，就不做旋转。

这段程序是在程序开始界面里显示一下方块。

这段程序是在方格的右上角提醒下一个要出现的方块的样子。

关于检测和消除这部分是程序里难度最大的部分，CC哥下一课再跟大家讲。

总结

在scratch的官网上有很多非常复杂的程序，来自世界各地Scratch的爱好者，有些连CC哥看起来也非常吃力。但是每次认真分析完一个程序，虽然你还做不出同样的程序，但是你的编程思路都会得到拓宽。CC哥再一次强调，Scratch是一个非常好的锻炼思维的工具，通过它可以提升小朋友的思维的科学性，严谨性，逻辑性，创造性。至于是不是一定要编写出复杂的程序，并不重要。

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