从零开始学编程系列第一课：Scratch的传奇成长史

网友投稿 2019-06-22 19:52

欢迎来到scratch小课堂，从今天起，我们会一步一步的从零开始学习scratch编程。

第一讲：首先让我们来了解下Scratch的成长历程；

Scratch的诞生；

台上台下

1982年春天，偶然的机会，有一位青年记者听了Logo编程语言发明者西摩·派珀特(Seymour Papert)的一次主题演讲。这次演讲完全改变了他对计算机的认知。大部分人谈论计算机的方式都是将计算机当成工具，一种完成任务的方法，但在派珀特眼中，计算机能帮助我们用全新的方式认识世界，它将成为儿童表达想法的媒介。次年，这位青年拿到MIT一年期的奖学金，于是他报名参加了派珀特的研讨班，并被深深吸引。在这里一待就是三十寒暑。

当时台下的那个青年记者，便是后来的"Scratch之父" -- 米奇·雷斯尼克(Mitchel Resnick)。而台上的那个大师派珀特是近代人工智能领域的先驱者之一，同时也是MIT的创始人。皮亚杰在编程教育领域影响深远，提出了全新的编程教育思想，在其著作《头脑风暴：儿童、计算机及充满活力的创意》中系统阐述了自己的建构主义观: "在制作中学习"（Learning by making），在他看来，好的教育不是如何让老师教得更好，而是如何提供充分的空间和机会让学习者去构建自己的知识体系。当孩子们在制作一些对自己有意义的作品时，如编故事、编程序、或是音乐创作时，孩子们正处于学习知识的最佳状态。他被自己的热情所驱动，主动地去获取知识而不是痛苦地被填鸭。

关于这点雷斯尼克在他的一个TED演讲中有动人的例子:

青出于蓝

故事的后来，米奇·雷斯尼克成了派珀特的学生，他评价说:"派珀特是第一个预见计算机可以用来帮助孩子们学习的人,他相信计算机可以让孩子们主动构建知识"。雷斯尼克继承并发扬了派珀特的这种教育理念，并把基于这种理念开发的LOGO语言进化成了当今世界最热门的少儿编程语言Scratch。同样基于图形化的编程方式，通过拖拽、拼搭积木的方式，让整个编程过程十分直观，很像在玩乐高积木。这其中部分原因是雷斯尼克一直与乐高公司保持密切合作，乐高机器人便是他与导师派珀特密切合作研发的，乐高积木对Scratch的影响很深，或者说它们彼此影响很深。