教材说明 ——————— 1．本教材共96节课，适用于3-5年级、40人、40分钟的课堂； 2．初期我会把每节课的代码控制在10行以内，后期再逐渐增加； 3．欢迎提意见。 课程摘要 ——————— 【概述】 鼠标点击可以切换头和身的来源，空格键可以合体变身。 【知识点】 进一步熟悉位图和矢量图的操作，学会造型的合并与重命名 初步认识运算积木组里的【连接□□】指令 认识侦测积木组里的【xx对于yy】指令  【相关链接】 案例：https://kada.163.com/project/3056734-1694497.htm 练习：https://kada.163.com/project/3107140-1694497.htm 课程内容 ——————— 【目录】 1    展示作品（5分钟） 2    设置背景和角色（20分钟） 3    各个角色的脚本（5分钟） 4    其他工作（10分钟） 1    展示作品（5分钟） 引入作品并展示。 2    设置背景和角色（20分钟） 【教学目标】 随意添加一个舞台背景，删除卡卡，添加“头”、“身”、“合体”三个角色。 【操作步骤】 第1步：删除卡卡，添加一个猴子角色，在造型栏里只保留1个造型，把其他的造型删除。如下图： 第2步：点击【从造型库中选取造型】，给猴子添加熊和青蛙的造型。如下图： 第3步：把三个造型分别重命名为【猴】、【熊】、【蛙】，复制2次当前角色，然后将三个角色分别重命名为“头”“身”“合体”。如下图： 说明：对于3年级的同学来说打字可能有点困难，这里的【猴】、【熊】、【蛙】可以用【1】【2】【3】来代替，后面的【猴猴】=【11】，【猴熊】=【12】，以此类推。 第4步：进入“合体”角色的造型中，将三个造型分别重命名为【猴猴】【熊熊】【蛙蛙】，再把【猴猴】复制一份，把【熊熊】拖进来。如下图： 第5步：使用矢量工具制作一个“猴头熊身”的造型。如下图： 第6步：把【熊熊】复制一份，把【猴猴】拖进来，制作一个【熊头猴身】的造型。因为熊的矢量图不好修改，所以先转成位图，用橡皮擦擦掉不需要的部分，再拖入矢量图中。如下图： 再次说明一下： a．矢量图是由元素组成的，这些元素包括：点、线、面、位图。 b．如果把矢量图转成位图，再转成矢量图，那么这个图片就会变成不可拆散状态，只能进行平移、缩放、旋转等基本操作，边框线会变成蓝色，就像上图的熊头。 第7步：把刚才的两个造型重命名为【猴熊】和【熊猴】。如下图： 第8步：新建一个造型，使用“文字”工具，选择中文字体，输入“合体失败”。如下图： 说明：其实还需要新建【猴蛙】【熊蛙】【蛙猴】【蛙熊】4个造型。但是这样会耗费不少时间，所以我们把这一步放在最后。 第9步：调整三个角色的大小。有多个造型的，最好把每个造型的大小调整成差不多，这里可以用舞台右上方的放大缩小工具。如下图： 第10步：调整三个角色在舞台上的位置，随便添加一个背景。如下图： 3   各个角色的脚本（5分钟） 【教学目标】 点击头身角色时，会切换到下一个造型。按下空格键，会出现合体造型，如果没有合体造型，则显示“合体失败”。 【操作步骤】 第1步：选中角色“头”，拖入【当角色被点击时】【下一个造型】。再给“身”复制一份。如下图： 第2步：选中角色“合体”，填写代码。如下图： 说明： a．运算里的【连接□□】指令，很容易理解，而侦测里的【xx对于yy】，稍微有点绕，它的意思就是【yy的xx属性】。 b．这里先把造型切换为“失败”，是防止找不到造型而无法切换。 4   其他工作（10分钟） 【教学目标】 在角色“合体”中增加【猴蛙】【熊蛙】【蛙猴】【蛙熊】4个造型，以及音效、外观特效等。 感兴趣的同学还可以自由发挥，创作出更多的合体动物。 【操作步骤】 略。 课后练习 ——————— 【任务目标】 制作一个认识主人的报时猫头鹰，如果是主人的账号点击，那么会报出当前的小时和分钟，如果是其他人的账号点击，那么会说“走开”。 【任务详情】 第1步，添加任意舞台背景，以及一个猫头鹰造型。如下图： 第2步，参考代码如下。这里使用了侦测积木组的【用户名】【目前的小时】【目前的分】指令。另外还用到了【连接□□】指令，特别说明一下，这个指令是可以嵌套的。如下图： 注意： a．主人的名字一定要填自己的用户名，不要填“大风”。自己的用户名可以点击【用户名】指令进行查看。 b．报时的语句有点长，教师使用时可酌情去掉以降低难度。 ■本次课程结束 思格奇创意编程（长按识别关注公众号） Scratch2.0教材（8）——定时炸弹

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