科学嘉年华

各项活动都热火朝天的进行中

今天要重磅推荐的是......

scratch编程三强角逐赛

十强赛后，选手们可没有闲着

他们在为三强争霸赛做准备

通过老师们的悉心教导、

同学们认真刻苦的学习，

十款制作精良的学科游戏

新鲜出炉！

现在，让我们一起去欣赏

同学们的作品吧！

参赛作品

三（4）班周开来《知识大比拼》

(作品截图）

创新之处：

作品启动页添加了作品简介与游戏操作说明，提高用户体验与友好性；游戏内容包括数学与语文两大重要学科的综合知识挑战，知识图谱学习与考验较为完善；此游戏为闯关模式，循序渐进，提高学习积极性。

四（1）班那宸瑞《翻牌游戏-连连看》

(作品截图）

创新之处：

（1）作品特点

这个作品经过多次测试，没有明显bug。

游戏非常容易上手，且非常具有挑战性。

（2）原创成分

这个游戏是自己从头制作的，原创比例非常高，程序设计、流程编写、文字页面都是自行制作，部分图片、配音素材来自互联网，其间流程设计稍稍借鉴了其他程序的高效方法。

五（1）班史熠文《跳跃的数学》

(作品截图）

创新之处：

在类似超级玛丽的游戏加入一些数学题让同学们在学中玩，玩中学。

这款作品既能够学习，也有游戏的乐趣。

五（2）班谭霖《小计算》

(作品截图）

创新之处：

作品独特的地方：简单准确的锻炼计算能力。

原创成分：全部原创。

对于作品接下来如何完善有哪些构想：让游戏更有趣，让除法有规律。

五（2）班韦润琪《知识竞赛小游戏》

(作品截图）

创新之处：

1、 用变量实现计分跟时间的计算

2、 用链表完成题库及答案库的创建

3、 顺序、循环、判断三种逻辑思维结构

4、 用广播实现角色与角色之间的连接

5、 利用声音及外观模增添游戏的趣味性

五（4）班陈诺《计算大比拼V1.0》

(作品截图）

创新之处：

构思想法来源：本人自制的计算器，郑老师上课介绍的运算算法，Scratch官网T9工作室Twins的双人玩法

创作目的：让玩家对计算乐此不疲，可以直观的感受自己的水平，也可挑战自己的记录。

运用的技术：变量运算算法，随机造型编号对应相应运算符号算法，手动制作计时器

五（4）班董济铭《数学与僵尸游戏》

(作品截图）

创新之处：

本游戏包括难度选择、搭配音乐、答对奖励游戏。本游戏全部是原创，作品如果增加加减乘除混合运算就更完美了！但目前水平达不到。

五（3）班方乐迪《英语城大冒险》

(作品截图）

创新之处：

1、难度适中，让英语训练变得有趣好玩，实现了思想性和实用性的完美结合；

2、画面设计简洁，欧式建筑及动感背景音乐贴合英语城冒险的故事情节；

3、有清晰的游戏规则和操作说明页面，明确的指引和提示贯穿整个游戏过程

4、角色图片源自网络，内容设计全部为个人原创

五（4）班何嘉骏《MATH QUIZ》

(作品截图）

创新之处：

游戏全部原创，采用了评级系统，完成练习后可以得到相应的等级评价（分别为S、A、B、C、D、F级）。目前每道题运算符号都是固定的（数值随机），这意味着每道题都需要单独编程，工作量巨大，后续希望能做到自动出题。

五（4）班李俞晓《单词游戏》

(作品截图）

创新之处：

作品特点：背景音乐，以及颜色丰富的背景

原创成分：背景，游戏玩法

可改进的地方：有些地方在点击较快时会出问题，程序不够简化，游戏还可以更有趣些。

五（3）班许心宇《数学大通关》

(作品截图）

创新之处：

有幽默的语言和可爱的小怪兽，整个作品构思，设计和制作由本人独立完成。游戏还可以增加更多关卡，转换不同的背景。要增加多一些题目、突出数学。

五（5）班陈格羽《孙小弟加减大闯关》

(作品截图）

创新之处：

1、内容丰富、主题鲜明

2、这个作品的背景音乐酷炫、富有节奏感

3、背景移动的比地板要慢，会比较逼真，吸引人

4、这款游戏角色孙小弟的动态效果比较帅气，在游戏中，会不断出现移动的小怪兽在屏幕中。

是不是很棒呢！

要知道，做学科游戏更难！

为孩子们点赞

--end--

声明：本文章由网友投稿作为教育分享用途，如有侵权原作者可通过邮件及时和我们联系删除：freemanzk@qq.com