为什么美国精英教育里面一定有编程的技能学习？

学习编程的好处简单有四点：

01

编程学习需要书写和设计程序，并独立或协作完成。孩子需要确定目标，设计框架，分步推进，完成验证。过程中，进行无数次的逻辑转换和灵活变通。（培养精英做事的思维和套路）

02

编程学习可以促进孩子的数学能力，数学计算是最初级要求，而重中之重是练就逻辑推理能力。（培养精英思维）

03

对计算机熟练应用。建立和保持对新，奇，科技及事物的敏感性和接受力。容易掌握未来最前沿的科技动向及世界互联的能力。（培养与时具进，甚至前瞻能力）

04

在初步熟练编程的基础上，团队分工完成项目。（熟练精英团队协作套路）

所以，编程学习是培养“未来有竞争力”孩子的必备能力之一。

每年斯坦福和麻省理工的编程夏令营一放出，瞬间就被世界各地的父母和学子们秒杀。对孩子的要求很多，比如年满10岁，过硬的英文基础等。于是整个暑期我们总会在旧金山和马塞州碰见一大拨儿从国内各座城市奔赴美国去体验编程夏令营中国孩子，来自深圳的孩子更是随处可见。今年暑假，不出深圳，我们也可以上到世界顶级的编程夏令营。并且，为了保护孩子的眼睛和对编程持续的兴趣，我们引用了与编程完美结合的NASA科学课程。组成了STEAM教育编程和科学两大基石。

六大课程特色

1，沉浸式故事学习体验：

7天课程由一个精彩的故事串联。孩子们将从营救Dr Daner开始，在揭秘故事中结束。

2，探究式学习：

引导学生从未知探索已知，基于问题作出猜测和假设并由老师引导验证。

3，融合丰富的通识内容：

融合经典科学、前沿科技，多重立体维度启发孩子的科技思维。

4，国际化的编程课程：

编程课程内容融合了 MIT（麻省理工）经典少儿编程课程的精华部分，并结合中国孩子的特点量身订制。

5，优秀的教师团队：

教师团队由北大硕士领衔，并联合深大等深耕深圳STEAM教育多年的专业老师组成。

6，高比例的师生人数配备：

师生比例为1:6，保障关注每一个孩子学习的需要。

　　原本普通的课堂被一封神秘的信件打破平静。为了破解真相的孩子们勇敢踏上了星际飞船，前往传说中的开普勒。

第一节课：神秘的信

剧情：

　　正在上课的师生们收到一封神秘信件。为了破解信件，老师和孩子们绞尽脑汁。

密码 

学习简单有趣的密码加密方式、化学中传递密信的实验

第二节课：紧急训练

剧情：

　　利用科学知识破译了密信后，大家得知这是一封来自外星的求救信。大家决定稍做准备出发拯救外星球。

　　太空的环境非常复杂，为了能更好地完成任务，孩子们接受了紧急训练。

Scratch编程1

Scratch是由MIT开发、风靡全球的儿童编程学习软件。

我们将在这节课开始走进编程的世界。

第三节课：Daner号火箭发射

剧情：

　　孩子们即将坐上了Daner号，前往太空。Daner博士给大家继续讲解火箭知识。

作用力与反作用力

通过制作空气桨动力小车、面粉炸弹等，了解作用力与反作用力，从而学习到火箭升空的原理。

同时通过AR设备模拟操作太空环境和登陆。

第四节课：驾驶飞船

剧情：

　　初见太空，静谧绚丽的星云、深邃的黑暗都深深吸引着孩子们的目光。

　　突然，一阵警报响起，孩子们需要依靠学习的编程知识，编写代码躲避陨石。

Scratch编程2

学习IF语句，制作有趣的躲避陨石小游戏。

IF语句是编程学习的基础，也是逻辑判断的基础。

第五节课：重污染的开普勒

剧情：

　　经过漫长的太空旅行，同学们终于打达了开普勒星球。可映入眼帘的竟然是一片严重污染之地，几乎可以称得上垃圾堆。

酸碱度

通过让孩子们测定生活中常见的物质的酸碱度，让孩子们了解化学的“味道”。

第六节课：逃离污染区

剧情：

　　测定了污染情况的孩子们，按照Daner博士指示，不但要随时准备逃离污染区，还要寻找可能的幸存者基地。最快的方式当然是编写代码，控制飞船移动。

Scratch编程3

在IF语句和重复执行语句学习的基础上，我们学习制作控制器。

设计程序地图，关卡难度等。

第七节课：寻找基地

剧情：

　　孩子们驾驶飞船在污染区来回绕圈，却始终找不到出路也找不到幸存者。情急之下，决定一边驾驶飞船，一边广播消息。

声音

通过制作吸管口哨、电话筒，跳舞的蛇、肯特管实验等让孩子们了解声音是由振动产生、三要素等知识。

第八节课：夜空闪烁

剧情：

　　到达基地的第一天晚上，正在队员们休息的时候，基地外传来砰砰砰的声响，夜空中不断出现绚丽的景象。

Scratch编程4

初步学习克隆的知识，利用克隆制作绚丽的烟火。

第九节课：使者到来

剧情：

　　在夜空中闪烁的同时，一个神秘的人出现，他带着很多的有神奇功能的瓶子，自称能给开普勒星球的探险者们带来特别的消息。

瓶子类实验

制作吞气球的瓶子、吹气球的瓶子、蓝瓶子以及吸水瓶，学习化学反应的基本知识。

第十节课：传递信息

剧情：

　　成功到达幸存者基地的孩子们需要将这几日的事情记载在程序中，发送回地球总部。

Scratch编程4

我们将继续学习Scratch编程中“广播消息”代码模块的使用。

孩子们将利用这些编程技能制作自己的故事。

第十一节课：对决大魔王

剧情：

　　寻找到开普勒幸存者的高兴的情绪还没有散去，恐怖的嘶吼就在众人头上响起。原来，不止孩子们找到了开普勒，大魔王也跟着来了。

　　孩子们拿起电磁炮武器与大魔王展开大战。

电磁炮

孩子们将动手用磁粉解密磁感线的样子、制作电磁炮见证科技的力量。

第十二节课：太空大战

剧情：

　　见势不妙的大魔王决定乘坐飞船逃离，孩子们勇敢地登上Daner飞船追击。

Scratch5

我们将完成一个复杂的程序项目——《飞机大战》。

孩子们将学习克隆、变量，并利用之前的知识。

第十三节课：重见开普勒

剧情：

　　大魔王被击败了，望着满目疮痍、污染严重的开普勒星球，孩子们决定用全息投影技术，重现开普勒的勃勃生机。

全息投影

孩子们会动手制作全息投影设备，学习全息投影原理。

一起见证满目星光，鱼蝶在空中飞舞。

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