此次课程，我们着重针对已学习的内容，进行实战练习，并进一步让学员了解流程图，了解scratch的程序与Python程序的对应，从而对编程有一个更深刻的认识。 一.概念理解 1.流程图    流程图的符号参考如下： 以斐波那契数列数列的程序流程图和scratch程序对应如下： 程序与流程图完全对应起来了。 2.scratch程序与对应的Python程序 高斯定理：1+2+3+4+5+.....+100。 Python程序                                          Scratch程序              从比对可以看出，在编程的时候，无论使用何种编程工具，表达的都是你的思想和方法。所以，在拿到一个编程题目时，首先需要去思考，把你的思想和方法想清楚，然后再通过程序来表达出来并实现。 二、课堂练习 1.1000以内被7整除的数的个数输出 常规程序如下： 以上程序可以准确的输出正确的结果，但是仔细研究之后发现，这里执行循环共1000次，那么有没有更快的方法呢？计算次数直接决定了程序的效率，有没有效率更高的算法呢？ 通过观察，会发现，被7整除的一定都是7的倍数，那么我们只需找出1000以内7的倍数不就好了吗？我们也不需要从1开始算，直接从7开始计算。 来看看我们优化的程序： 通过计算可知，这个程序只需142次循环即可，是不是运算效率更高？ 大家可以想想有没有更优化的方法？ 2.蜘蛛网的其他画法 课堂上并未讲解，这里以小余同学的方法来给大家分享一下： （先画六边形，然后，画三条线） 这个程序有点复杂，小朋友下去可以自己实现一下，看看为什么要这样。 三.课后思考 思考一下：给一组10大小不等的自然数排序，要怎么排？编程的思路是什么？

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