2018年，西湖区授予91位教师为第一层学科带头人，552位教师为第二层次学科带头人。西湖教育官方微信推出“我是学科带头人”专栏，带大家认识西湖优秀教育人才。让我们一起走进杭州市育才教育集团教师沈国荣。

教学理念：

每一位孩子都能拥有属于自己的蔚蓝天空！

善思进取，互学共成长

沈国荣，小学高级教师，现任育才教育集团副校长。曾获杭州市教坛新秀，省教改之星金奖，市教改之星金奖、区第二届“最美教师”、区优秀教师、区“师德示范教师”、区教育系统先进个人等荣誉。

沈老师毕业以来，先后到求是浙大附小、竞舟小学、古荡第一小学和育才教育集团工作。在这些学校，沈老师担任过信息教师、教研组长、校长助理、副校长，分管科研、信息化建设、后勤等方方面面的工作。无论在哪个学校，沈老师无不全身心的投入工作，不断学习，努力提升自我素质。而每一所学校也为人才的培养提供了广阔、优质、开放的平台，沈老师正是在这样的环境中逐渐成长起来的。

上班的第一天，他就迎来了人生的第一次转变。校长告诉他由于学校工作的需要，小学语文专业毕业的我将会担任信息技术的教学工作。他在欣然接受的同时，也明白了自己将比其他的新教师付出更大的努力。因此在教学中我刻苦钻研、虚心求教，努力学习信息技术课程理念，认真研究教材教法。

通过多年的努力，他的教学能力有了极大地提升，在省市区各项教学研讨活动中执教研究课，开设讲座20余节（次），在各项教师基本功竞赛中成绩优异，得到教研员、专家的肯定，实现语文向信息技术的华丽转变。他先后在全国、省、市、区信息技术优质课评比中荣获一等奖，浙江省和杭州市教改之星金奖、西湖区信息技术说课比赛一等奖、教学设计、解读案例评比一等奖，区中小学信息技术案例评比二等奖。

做课题、写论文是困扰着大多数信息老师的魔咒。但他却很快认识到教育教学科研工作的重要性。他常常反思自己的教学活动，积极开展课题研究，善于对教学活动进行总结分析，在实践中提炼理论，用理论指导实践。

近年来，共主持区级及以上课题3项，有8项课题成果在省市区优秀科研成果中获奖，共计有20余篇论文在区级及以上各类论文评比中获奖。2013年起，他开始担任学校的科研室主任，从自己写课题转变为指导其他老师做科研，一开始适应不了。他一步一步来，一点一点学，帮助和指导老师们共同成长。此后的几年，学校科研成绩有了稳定地提高，还多次被评为西湖区科研先进集体。

他撰写的《“新母体学校”跨越式发展的样式研究》荣获省优秀科研成果评比三等奖，《“新母体学校”运作策略的实践研究》获市优秀科研成果评比一等奖。《三效联动的信息技术作业评价机制的实践研究》获市教改论文评比一等奖，《梳理知识链路　推进整体教学》《抓三效联动　促作业评价》荣获杭州市专题论文评比二、三等奖。

《走进Scratch奇妙的测控世界》荣获西湖区专题论文评比一等奖，《基于智慧校园的学校信息化提升工程的设计与实践》、《信息技术“网络应用”模块整体教学的实践》荣获区科研成果评比一等奖等。2014年《知识链的信息技术网络运用模块整体教学的研究》《信息技术“文字处理”板块整体教学实施策略的研究》获得市学会论文评比二等奖。

一个人应该在更高、更宽广的舞台上实现自己！这不仅是自我价值实现的契机，更是服务广大教师的舞台。在每一所学校，在担任行政管理工作中，沈老师全身心地投入工作。以分管的工作为契机，努力为广大师生搭建成长的舞台，为学校谋求发展的道路。

在信息化建设管理中，学校先后评为浙江省数字化校园示范校、杭州市智慧校园示范校、浙江省“未来学校”培育学校、浙江省数字资源运用基地校、全国戴尔互联创未来实验校。大量的老师随着学校信息化建设得到了长足的发展，成为信息技术与课堂融合教育的骨干教师。在科研管理方面，学校科研成绩也有大幅提升，各类论文、课题获奖率均在85%以上，学校被被授予杭州市合格教研室，西湖区科研先进集体。

工作第三年，沈老师收了第一个徒弟，年龄上自然大不了多少，因此一开始还觉得有点“尴尬”，不过学着自己师傅的样子，他开始像模像样地“指导”起来。他回想，其实一代代传下来的并非只有业务能力，更可贵的是从中蕴含的精神。当后来有了第二个、第三个徒弟的时候，一切就顺手多了，后来外校的老师也不断来找到他。在这个过程中，他觉得输出的是自己工作中的一点做法和想法，得到的往往是巨大的快乐。

每一次转变，都有压力，但沈老师始终相信只要朝着既定的目标，本着认真的态度，凡事都能做好！为师生成长助力，为学校发展努力，沈老师甘之如饴。

来源：杭州市育才教育集团

责编：庄晓婷

编审：赵媛媛

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