儿童使用Scratch编程时,与程序员在工作中的编程有什么区别?

网友投稿 2018-03-19 15:40

现在儿童编程非常的火热,随着创客空间、STEM教育的兴起,儿童编程在中小学进入实战阶段,例如Scratch、Aduino、机器人简单编程等。它们跟成人程序员的编程有什么区别?儿童编程教学对儿童的编程能力的培养主要体现在什么方面?

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先说共同点吧:

虽然是scratch是针对小孩子专门设计的,但是和成人的编程有相同的地方。比如都有变量,函数,循环和判断。可以说是麻雀虽小,五脏俱全。

再说不同的:

首先,目标不同。

孩子的学习目标是发展兴趣打好基础,他们需要去了解有哪些编程学习工具?程序能做什么?学好程序需要掌握的一些其他基础知识还有什么?能不能用一些程序来辅助他的学习?或者利用程序来做一些有趣的好玩的东西?而大人的学习目标一般来讲就非常明确,就是为了解决工作中的一些问题,或者说以此为职业。

其次,选择的编程语言和工具不同。

孩子由于要激发兴趣,必须能学得快,那么就选择像scratch这样较流行的教育编程语言,容易上手,也不会犯错,但是程序效率并不是很高,也很难变成一个好的可发行产品,目前市场上有很多都是这种教育类产品的雨,儿,大人则是选择了工业语言,因为必须拿它来完成一些工作。

第三,编程的组织方式不一样。

孩子编程由于他们能力比较弱,时间投入少,大部分是个人编程,所以都是做一些小程序,就是复杂的程序,也很少有多人协作的,而大人编程往往是协作编程,他们需要共同完成一些复杂的项目,而这个项目里面所需要的技能比较多,可能一个人还没法做起来。

第四,应用场景不同。

孩子的编程应用场景主要是做实验,验算,解题,辅助学习,或者说做一些好玩的动画程序,小游戏等等。而工作中的应用场景则是根据需求去解决一些项目中的问题,或者直接开发一个软件,一个网站。

最后,评价标准不一样。

孩子的学习结果的评价标准可能就是掌握了某些编程的基础概念,比较快的完成解题,能够做出一些有趣的小游戏,或者说在某些比赛里面获得一些奖项。而大人的编程,是有一些工业级的要求,对需求的完成度,代码可读性,效率,产品质量,用户体验都是有具体要求的。

总结来看,Scratch是专门针对小孩子设计的,当然形式上更加有趣些,比如可以做动画,游戏还有故事。在学习的过程中,更加简单,没有什么语法检测或者编译什么。

成人的编程,更加复杂。不光是语法检测,编译等等要求非常严格的东西。还需要程序员懂得计算机原理、操作系统层面的东西。

不管是Arduino还是机器人或是创客,核心都是程序。离开程序,就是一堆死的材料和电路。

那么儿童编程有什么好处呢?那就是编程启蒙和编程思维。如果小孩子确实喜欢学,那就可以在启蒙的基础上再继续深入!

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