“专注力”:想说爱你不容易

网友投稿 2018-09-04 16:31

妈妈们,你上一次关注到宝宝的“专注力”是在什么时候?在专注的过程中,宝宝的“专注力”是如何体现的?在这个珍贵的过程中,作为孩子父母,你,做了些什么?这个过程,为什么“珍贵”?

回答前,先跟各位分享的是小宝的一则视频。

视频时长大概3分钟,有些boring,因为表面上看起来,就是幼儿独自玩耍的常见画面,顺便,看之前丢个问题:在视频中,他“专注”的是何物?

好,请回答我的问题:他专注何物?如果你说“是积木”。那,答案远远不够。

个人分解如下:首先,这个视频呈现出的是他解决小积木匹配问题时,所采用的不同方法。第一个方法:当拿起一个大的积木与右手中已有的小积木匹配时(观察力),发现积木无法完全吻合(分析思考,进而发现小积木的特征),立马停止匹配,放回袋中,寻找小一些的积木(再次观察,寻找新的解决方案)。第二次解决:看见袋中有一块大积木,尝试匹配新的模型,同时,小心翼翼放下第一次拼的小积木。第三次尝试:两块大的积木拼好后,分开,再次分头匹配小积木(再次尝试匹配),发现还是不稳(嘴巴自言自语“要啊摇啊摇”),开始乱丢(放弃第二种解决方案)。第四次尝试:回到在袋子里寻找(更仔细地观察),发现袋子最里面还有小积木(找到新的解决方案),与手中小积木配对成功。于是,继续在袋子最里面(由上一次的位置推理而来)寻找小积木,拿到一块组合的积木进行筛选(观察积木尺寸及大小),放弃;重新寻找:发现一条长的小积木,与手中积木匹配,成功。到这一步,他暗自笑了(也许是因为尝到了成功的喜悦),此时,我继续保持安静,让他自己体会多次尝试后的成功喜悦(注意:此时我未参与进去,未表扬他,是想让他体会这是自己努力的结果,并非是为了获得外在肯定而努力的结果)。最后,小家伙开始主动分享:妈妈,好多高楼山。

答案出来了:他专注的是小积木的匹配。3分钟过程,体现出幼儿解决同一个问题的时,4个不同步骤的解决办法,其中,前3次失败,最后1次才成功。这个解决过程,包含了幼儿:观察(积木尺寸与大小)、筛选(拿大积木匹配、拿组合积木观察特征)、分析(大积木匹配失败后,放弃并回袋中寻找新的解决方案)、推理(发现袋子里最里面有很多小积木)等步骤。这一系列大脑的活动,都离不开强大的“专注力”。

那么,专注力是什么?简单地说,“专注力”是孩子把视觉、听觉、触觉等所有感官全部集中起来,去了解一件事物的能力。专注力是人的“十二情商”之一,一个孩子能否很好地适应环境,跟专注力有很大关系。值得一提的是,“专注力”是孩子与生俱来的能力,而且在孩子刚出生的时候很强,比如孩子吃奶的时候,那专注劲儿简直是达到了“忘我”的境界。但是,如果日后得不到合理的训练和保护,“专注力”是会衰退的,“三分钟热度”便是专注力衰退的结果。这就是它弥足珍贵的原因。换言之,这个珍贵的能力是每个幼儿与生育来的,而非一味刻意培养出来的。从这个意义上来说,在幼儿早期,父母更应该注重专注力的“保护”,而非破坏。

因而,对于孩子的专注力,作为父母,首先,要对此持有一颗敬畏之心。

最后,放上小宝堆小积木的图片:袋子里所有的小积木全部在此,一个不剩。我想,更重要的,是他刚在经历3次“失败”后,通过努力和“专注力”,独自配对成功的喜悦。

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