妈妈们，你上一次关注到宝宝的“专注力”是在什么时候？在专注的过程中，宝宝的“专注力”是如何体现的？在这个珍贵的过程中，作为孩子父母，你，做了些什么？这个过程，为什么“珍贵”？

回答前，先跟各位分享的是小宝的一则视频。

视频时长大概3分钟，有些boring，因为表面上看起来，就是幼儿独自玩耍的常见画面，顺便，看之前丢个问题：在视频中，他“专注”的是何物？

好，请回答我的问题：他专注何物？如果你说“是积木”。那，答案远远不够。

个人分解如下：首先，这个视频呈现出的是他解决小积木匹配问题时，所采用的不同方法。第一个方法：当拿起一个大的积木与右手中已有的小积木匹配时（观察力），发现积木无法完全吻合（分析思考，进而发现小积木的特征），立马停止匹配，放回袋中，寻找小一些的积木（再次观察，寻找新的解决方案）。第二次解决：看见袋中有一块大积木，尝试匹配新的模型，同时，小心翼翼放下第一次拼的小积木。第三次尝试：两块大的积木拼好后，分开，再次分头匹配小积木（再次尝试匹配），发现还是不稳（嘴巴自言自语“要啊摇啊摇”），开始乱丢（放弃第二种解决方案）。第四次尝试：回到在袋子里寻找（更仔细地观察），发现袋子最里面还有小积木（找到新的解决方案），与手中小积木配对成功。于是，继续在袋子最里面（由上一次的位置推理而来）寻找小积木，拿到一块组合的积木进行筛选（观察积木尺寸及大小），放弃；重新寻找：发现一条长的小积木，与手中积木匹配，成功。到这一步，他暗自笑了（也许是因为尝到了成功的喜悦），此时，我继续保持安静，让他自己体会多次尝试后的成功喜悦（注意：此时我未参与进去，未表扬他，是想让他体会这是自己努力的结果，并非是为了获得外在肯定而努力的结果）。最后，小家伙开始主动分享：妈妈，好多高楼山。

答案出来了：他专注的是小积木的匹配。3分钟过程，体现出幼儿解决同一个问题的时，4个不同步骤的解决办法，其中，前3次失败，最后1次才成功。这个解决过程，包含了幼儿：观察（积木尺寸与大小）、筛选（拿大积木匹配、拿组合积木观察特征）、分析（大积木匹配失败后，放弃并回袋中寻找新的解决方案）、推理（发现袋子里最里面有很多小积木）等步骤。这一系列大脑的活动，都离不开强大的“专注力”。

那么，专注力是什么？简单地说，“专注力”是孩子把视觉、听觉、触觉等所有感官全部集中起来，去了解一件事物的能力。专注力是人的“十二情商”之一，一个孩子能否很好地适应环境，跟专注力有很大关系。值得一提的是，“专注力”是孩子与生俱来的能力，而且在孩子刚出生的时候很强，比如孩子吃奶的时候，那专注劲儿简直是达到了“忘我”的境界。但是，如果日后得不到合理的训练和保护，“专注力”是会衰退的，“三分钟热度”便是专注力衰退的结果。这就是它弥足珍贵的原因。换言之，这个珍贵的能力是每个幼儿与生育来的，而非一味刻意培养出来的。从这个意义上来说，在幼儿早期，父母更应该注重专注力的“保护”，而非破坏。

因而，对于孩子的专注力，作为父母，首先，要对此持有一颗敬畏之心。

最后，放上小宝堆小积木的图片：袋子里所有的小积木全部在此，一个不剩。我想，更重要的，是他刚在经历3次“失败”后，通过努力和“专注力”，独自配对成功的喜悦。

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