孩子们学习Scratch编程不仅仅可以做出具有想象力的游戏作品，还可以用程序控制机器人实现各种各样的复杂任务，本期为大家介绍的是我们机器人竞赛实践营的学员，他们在具备一定编程基础后，成功实现了复杂的竞赛任务，并且顺利的完成课程结业设计与科研报告。

学员们编程控制的机器人是一款金属机器人小车，由Makeblock生产，我们挑选了2018年世界机器人大赛小学蓝色星球项目作为学员们研究和实现的竞赛任务，下面是部分视频展示。

本程序设定了机器人在不同时间段前进，等待，转向，速度等指令，运用了RGB巡线传感器使之触发不同的障碍物，从而实现编程目的。

本程序运用超声波和RGB巡线传感器编写了机器人的运行程序，包括转速，前进，方向等指令，让其按照预定轨迹前行，消灭障碍物。

本程序运用超声波和RGB巡线传感器实现了较为复杂的机器人路线编程，通过编写前进，转向，速度等指令，实现对预设路线的前行。

除了用程序控制控制机器人实现竞赛任务，我们同样也要求学员们结合所学知识，进行自主选题和课程设计以及科研报告编写和答辩演示，接下来就让我们看看孩子们的科研成果和报告吧！

01

作品名称：植物大战僵尸 

作者：傅一鸣(六年级）

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作品展示

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结业设计

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作品介绍：

傅一鸣实现的是游戏植物大战僵尸和基本运算放在一起实现的案例，这个游戏是通过不同难度随机出的算数题目，来进行解答，解答成功发射子弹攻击僵尸，否则僵尸继续向前，吞噬豌豆射手，是一个创新的游戏。

老师评语：

傅一鸣的这个案例很好的将游戏和数学完全的融合到了一起，既可以游戏，也是在游戏中实现了做数学运算的一个功能，让我们的案例变得饱满，让我们的scratch小游戏变对的多面性，这个是非常好的案例，我们需要做的就是在游戏中学习，在学习中游戏，希望在后面学习中，傅一鸣同学有更好的创意。

02

作品名称：台球王者

作者：李佩泽（六年级）

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作品介绍:

李佩泽同学的作品是一个台球游戏的实现，还原度很高，通过台球杆蓄力将白球击出去，击打其他颜色的球体，通过反弹，向我们希望的方向弹出，碰到洞的时候，被击打的球会进洞。当然反弹的方向是根据蓄力时间长短实现的。

老师评语:

李佩泽同学这次的作品非常的好，是一个桌面台球类型的游戏，在做面上通过我们的杆形成角度，击打我们的台球，台球会根据杆子所蓄的时间，不同的力度击打的球，有用到了高级知识云变量，该案例的周期时间不短，所以做出来的作品，质量会更好，极大的还原了打台球的这个方案，李佩泽同学很棒。

03

作品名称： 猫咪闯关

作者：刘睿（六年级）

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作品介绍:

刘睿同学实现的是猫咪闯关的小游戏，是通过设置障碍物，让我们的小猫从起点到终点，中间不能碰到障碍物，否则游戏结束或者回到初始位置，当关卡一顺利通过之后，会到达关卡二，如果关卡二顺利完成以后，就会通关。

老师评语:

刘睿同学这次的作品表现的很不错，通过这个猫咪闯关这个小游戏的实现，达到了一个超级玛丽的初级版本的实现，但是和超级玛丽不同的是角色和难度在游戏中都有自己的创新，让我们的游戏变得多元化，更有可玩性。由于开发周期较短，所以程序中可拓展性还是很强的，所以这个程序还是可以做到更好，所以希望刘睿同学后面会做到更好。

04

作品名称： 妙手弹琴 

作者：袁子跃（五年级）

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作品介绍:

袁子跃同学实现的是一个演奏钢琴的小游戏，通过点击键盘相应的按键，弹奏出不同的音乐，事先是可以存入几首不同的音乐，根据音乐提供的音符演奏出好听的音乐。

老师评语:

袁子跃同学的妙手弹琴案例实现的非常的成功，其中很高的还原了我们真实弹琴的演奏方式，其中用到了广播、变量、列表,这一些都是scratch中十分重要而且很有难度的知识点，但是在这个案例中体现的很好，都有涉及。而且用法也是与众不同，真正的体现了灵活运用的宗旨。让我们的音乐乐谱存储在我们的列表中，在使用的时候，运用到列表中数据的使用方法，就可以进行调用，这个案例非常的好，非常的贴合生活，还原度也很高。

05

作品名称：

作者：张志翔（六年级）

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结业设计

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作品介绍:

张志翔同学实现的是一个火柴人越狱的一个情景模拟，过程中的对话风趣幽默，而且设置了三种逃跑的方式，不同的逃跑方式对应的是可以逃脱和不可以逃脱，通过尝试不同的方案进行越狱。

老师评语:

张志翔同学的火柴人越狱案例，题材非常的新颖，虽然看似只是简单的情景对话内容的案例，但是内容很丰富，是一个很有意思的对话，实现了一个越狱者越狱过程中的三种逃生方式，分别有可行的有不可行的，不可行的时候游戏会失败，回到最初的位置，可行，游戏结束，主要游戏中体现的是一个创意的部分，让我们的游戏变得更加有意思，可玩性更高。

以上就是我们今天分享的小朋友们的作品啦！（欢迎其他小朋友向我们继续投稿）请各位为心目中最优秀的课程设计和报告投上一票，我们将按照（网络投票40%，期末考试40%，平时表现20%）的方式进行综合评定，综合评定优异的学员将被聘请为科研助教，在8月份前往华师机器人实验室参观和学习，跟着华师研究生和老师们参与机器人创客的科研项目，根据助教能力和表现会适当发放科研补助，并且被我们聘请为兼职助教老师。

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