一年级的小学生学数学除了要提高阅读能力和看图理解能力之外，最重要的还是要多练习计算，打好基础。100以内的加减法，尤其是20以内的加减法是重中之重。

        闺女的数学老师很负责任，除了正常的教材学练测之外，还给学生们布置了21天的打卡任务——10以内的加减法口算每天40道题。打卡结束后，基本上10以内的加减法算是过关了。

        接下来要训练闺女20以内的加减法了，虽然闺女做题很积极，但是每天要检查40道题的对错，其实对家长来说也是要花点时间的。刚好我最近研究了一下大热了好久的少儿编程工具——Scratch，没想到歪打正着，简单设计的小程序不仅可以给孩子出题，还省得我检查作业！更为有趣的是，孩子今天回家竟然一口气做了80道口算题！！

         Scartch是什么？嗯，估计还是有一些家长不清楚。简单科普一下——

Scratch是麻省理工学院的“终身幼儿园团队”开发的图形化编程工具，主要面对青少年学习编程。——嗯，先给大家打打气，不要看到是编程工具就打怵，这个工具是针对青少年开发的，所以要相信青少年能学会，我们学会应该也不是问题。——这款编程工具最大的特色就是将程序代码变成了积木块形状类似的指令，通过青少年比较熟悉的乐高搭积木的方式来完成程序设计，它不像传统的编程语言一上来就写代码，所以比较容易上手。

        我是周日带闺女去书店看书，自己稍微翻了两本书，了解了一下Scratch,觉得还是有必要深入一下。昨天边看边学，给闺女做了一个“孙悟空的七十二变”小程序，晚上闺女回家玩得不亦乐乎，因为她最近刚好迷上西游记了。于是今天我又简单设计了一个20以内的加减法随机出题程序，当然是由闺女感兴趣的孙悟空来出题啦。思路是这样的：1）系统随机给出两个20以内的数据，同时随机给出加号或减号，由计算机自行判断是是加法还是减法；2）如果是加法，通过键盘输入答案，由计算机自行判断答案是否正确。正确的话播放语音鼓励；错误的话提示错误，并给出正确答案；3）如果是减法，同理判断；4）设计重复执行40次。

        程序设计过程很简单，真的就像是搭积木一样，把各种指令拼接到一起；调试也很顺利，代码窗口和舞台窗口并排，所见即所得的方式很容易发现错误指令。

        比较有趣的是，闺女真的很感兴趣。放学回家路上，我就很神秘的告诉她，爸爸今天又做了一个和孙悟空有关的很好玩的程序；回家闺女迫不及待地就开始玩上了。第一遍40道题做完了，闺女大声喊我——“爸爸，快过来，电脑是不是坏了！”。我知道是程序运行结束了，所以我笑了一下，说：“是孙悟空不给你出题了！”。于是点击程序界面的小绿棋重新启动了一次，没过多久，闺女又喊了——“爸爸，快过来，孙悟空又不给我出题了！”，哈哈哈

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