到底什么是数学思维能力？

不是强调所有的孩子一定要学好数学，也不是提倡赶早教育提前开发，更不是引导大家让孩子学奥数，但是数学思维的培养一定会让TA终生受益。

一提到数学思维，很多家长的第一反应就是计算，第二反应可能是还包括图形。其实这种理解是片面的，深受我们从小代数几何思维的影响。

看了很多定义，总结起来就是用数学的观点去思考问题和解决问题的能力。数学观点包括从一般到规律、分类、比较、归纳、演绎等等；而思维能力包括：会观察、实验、比较、猜想、分析、综合、抽象和概括。

千万不要觉得这段话很枯燥，仔细读几遍，是不是发现一切应用和创新的基础都是这些能力？

所以，说白了数学思维能力就是解决问题和创新的能力。

培养哪些能力？何时培养？

数学思维能力的培养是循序渐进的，比如理解力记忆力都没做好，何谈归纳分析，没有归纳何谈抽象，没有这些认知这么会有猜想和判断呢？数学思维里面说的有些能力其实未必在学龄阶段都能同时培养的。所以我们要理解针对性学龄前的儿童数学思维，我们可以做哪些能力的培养。

对于儿童数学思维培养的能力，有很多种说法，比较全面的七大能力是：观察力、运算能力、表达能力、空间想象、记忆力、逻辑推理、动手操作。

其实市面上大部分优秀的早期数学思维的教材都是围绕这几大能力板块设计的。

什么时候开始有意识的培养，这个问题没有标准答案，我认为2岁就可以了，因为那时候在观察能力、理解力、记忆力上孩子都在快速发展中。图图在两岁的时候最喜欢就是玩各种找不同游戏，其实就是练习观察力。

普遍认为3-6岁是培养孩子数学思维能力的一个好时机，因为这个阶段孩子求知欲极强，记忆力比大人好很多，也具备了基本的理解能力，正在形成自己的逻辑思维模式。

在玩乐中发现孩子的数学兴趣

前几天和同事聊起孩子的兴趣特长，她家孩子7岁，她说不知道是陪伴太少，还是孩子真的各方面平平，她一直没有发现孩子的什么特长或者兴趣。

相信我这位同事的困惑是很多妈妈遇到的。我想说的是，什么叫作特长？难道一定要过目不忘才能叫记忆力特长吗？还是教了一次1+1=2，自然就会了10以内加减法？如果这些才叫兴趣特长的话，那是天才，这种天才不需要父母的发掘，天生自带天赋。

大部分的孩子只会表现出相对于某一方面多那么一点点的兴趣，或者只是在接受某方面知识的时候表现的比其他方面快那么一点点。而父母要做的是，鼓励孩子尝试，创造条件让孩子继续发掘自己的兴趣与否，在培养兴趣技能的过程中让孩子建立自信和养成良好的习惯品质。

现在的大部分孩子不缺条件，从小书成堆、玩具成山、钢琴早早买好、恨不得各种兴趣技能到了年龄都去尝试。我们缺的是用心的发现和有意识的引导。

认真对待孩子的兴趣

你花在孩子身上的功夫，不会让你的孩子成为人中龙凤，但是你在孩子身上偷的懒，一定会加倍让你偿还。

很多孩子都曾经表现出对某个领域很感兴趣，可是家长的不同处理方法却会让结局大相径庭。有的家长不以为然，有的过于用力，无论结局怎样，我们要抱着一颗平常心尽力去支持。

记得我从小很喜欢唱歌，妈妈就给我找了位老师学习手风琴，虽然说我没有坚持下去，但是五年的学习让我终生收获了音乐这个心灵伙伴；

三年级暑假开始妈妈给我找了数学老师，虽然不是为了参加比赛，但是小学打的数学基础，让我一直在数学上学的毫不费力；

初一开始学英语，我和我妈说我特别羡慕那些英语发音好的人，我妈想尽办法给我介绍了一位当时全校发音最标准的年轻英语老师给我启蒙，说实话直到现在我都感激和受益。

作为父母，我们尽力支持孩子的梦想和兴趣，是想告诉孩子，你有资格追求任何梦想，我们一起通过努力可以离梦想再近一步。

 

在家教还是去培训机构？

学龄前放养这个想法，绝对是一剂毒药，如果你坚信三岁看老，龙生龙凤生凤，后天不必培养和干预，那人类早就退化了。

我更坚信，科学系统的方法对于教育更是事半功倍的。

对于3岁前的孩子，我推荐以玩具简单的书籍启蒙为主。乐高、七巧板、拼图、专注力书籍、数字游戏都可以，最重要的是兴趣和动手能力。

三岁以后，孩子适应了幼儿园的课堂集体生活后，可以考虑一些培训机构的启蒙课程，在考察机构的时候。

一是关注教材理念，学龄前的数学思维启蒙应该还是以前面提到的七大能力为主的，基本都是把技能融入到故事和生活中去的，那种应试或者纯粹计算为主的，不太推荐。

第二是班级规模，学龄前孩子的专注力是有限的，人数太多，老师兼顾不过来，通常8-10人班是上限。为了效果好，我给图图选择了周一下午人不太多的时间段，一个班5个孩子，明显效果会比8个人的好很多。

第三是老师老师老师！一个新事物，孩子的接受程度一半以上取决于老师，非常建议多试听几个老师，听孩子的意见，以孩子喜欢为准。

第四，家长要参与，千万不要认为把孩子丢给老师就可以了，课堂上的内容要想真的掌握，家长要同步去听老师讲的思路，回去在日常生活中有针对性的练习。比如，某一节课学习如何认识时钟，回家就可以和孩子一起练。曾经有两个月我忙的没有陪图图上课，学习效果很明显的下降。

除了辅导机构，我还是很推崇在家里选择合适的教材启蒙的，一是方便，二是对于孩子来说氛围更轻松。

比起兴趣培养更重要的，是让孩子在每一步努力中建立起自信，这是更大的收获。

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