急救巧遇应用戏剧

2019/11/20

    比较深入而彻底的STEAM教育案例并不多见。既要有创新又要有实践且迭代的案例就更是鲜为人知。

    对于此，儿童安全教育戏剧实验室很勇敢地向前一步，终于在应用戏剧在急救的课堂上有了一次尝试，参与的家庭都给了积极正向的反馈。

    令人，倍感欣慰。

---- Michelle

儿童安全隐患

    很多数据属于那种，不查不知道，一查吓一跳的。我国3-8岁年龄阶段的儿童每天死于非命的人数居然有近50人，其中前三大杀手是溺水、车祸、外力伤害等。

    国务院教育督导委员会曾三令五申要改善学龄儿童的安全教育现状，幼儿园及中小学校也相应采取了很多手法进行教育、演练。效果并没有显著改善。

    仔细分析起来，现在的状况是，教育专家很懂孩子但对于安全急救知识相对不足；应急专家很难有跟儿童相匹配的教育措施。令人惋惜！

    怎样才能让3-8岁，甚至到18岁之前的未成年人接受因材施教的安全教育呢？这会是一个很挑战且很有意思的新的领域。

STEAM教育

2019/11/20

    结合欧美国家执行得比较好的一些教学案例来看，STEAM、PBL等方法是针对以上提及的年龄阶段儿童比较好的方法。它们一方面可以结合传统教育方法对儿童安全教育课堂是一个很好的补充，另一方面可以发挥其优势，让孩子们参与到他们的教育和思考能力的培养中来。

STEAM包括哪些内容呢？

Sience科学：历史、自然、物理、生物、化学、生物化学等学科。

Technology技术：农业、医学、生物医学、生物技术、信息、沟通、生产、结构、运输及能源等学科。

Engineering工程：流体学、计算机、太空、电子、环境工业、海洋动力等学科。

Art艺术：人类学、音乐、戏剧、哲学等学科。

Mathematics数学：数字、算数、几何、数据分析、问题解决等学科。

Art艺术

2019/11/20

爱玩是孩子的天性，怎么在玩的过程中让他们可以有学习有思考，而且还能脱离一些令人不安的场景和情绪？教育戏剧的手法将会是很好的一个媒介，及保护儿童于令人不安的场面，又可以将必要的场景展现出来。

其他元素

2019/10/20

严格说起来，如果应用戏剧为儿童安全教育呈现了一些可能的场景，那么后面可以继续讨论的内容就比较丰富了，下面简单介绍一些STEM。

STEM教学相关内容

科学：这里可以涵盖的是整个生命科学的内容。但从生物、医学的角度来看，急救对于心肺肝肾等重要器官都是有非常紧密的联系的。课程设计可以围绕着循环系统、神经系统、呼吸系统等多个内容进行。它可以应用绘本戏剧、游戏、偶剧、PBL（Project Based Learning）等方式以比较轻松且更让孩子参与的方式进行。

数学：急救中会出现大量的数字，比如钻石4分钟、按压与呼吸比30:2、每分钟100-120次按压频率、初判呼吸时间不长于6秒等，背后所隐含的内容都可以围绕课题进行设计。除了绘本，这部分内容也可以作为亲子学习时间的内容进行。

工程学：这里更多会涉及到人体生理结构及其承受外力的一些内容相关，可以引发很多思考和讨论。

技术：与急救相关的技术问题也是很丰富的，它主要会在一些生命体征的监测、救治等仪器的工作原理方面有很深入的技术内容，可结合物理、化学等内容展开学习。

    虽然议题的挑战性比较大，但儿童安全教育戏剧实验室会持续对这个内容的STEAM系列课程设计做进一步的迭代和更新，希望在不久的将来，它可以逐步走向一线的更多教育机构、教学单位，与更多有志在这条路上做更多探索的伙伴合作，让学龄儿童的意外死亡事件得到有效的控制。

    安全教育，从来都是防在首位，普及和推广要早提上日程。每个相关方都做一点努力，相信，它一定会有改善！

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