利民二中位于哈尔滨新区利民开发区，是九年一贯制学校，共有72个教学班，约3000名学生。关老师是利民二中校聘老师，执教小学四、五年级16个班信息技术课， 1课时/班/周，共计16课时，平均每天约4课时，当然做为一名信息技术老师杂活是少不了的，印卷子，照像……

   

     2018年我听过一次关老师的课，那是一节“敲门课”，提前一天学校通知了关老师教研员来听课。上课当天关老师挺紧张，我记得她特意准备了导学案，按着导学案上的步骤一步步的讲，可惜仍然没有完成教学目标。

        

        此次听课是“推门课”，事先没告诉关老师听课。关老师讲得是信息技术第三册第六课《活动标题的设计》，学生是四年级，说说我发现的亮点吧：

1.     上课前让学生活动活动手指，活动活动眼睛，提示孩子正确的坐姿。

2.     每个孩子的桌上都有一本教材，从新旧程度来看，应该是一直在用。

3.     软件出现的问题没有慌张，选项卡隐藏的问题得到了很好的解决，说明老师课前有预设，并做了相应的准备。

4.     只是按课本出示任务，老师没有示范操作，由学生根据老师的引导看教材解决问题，看出老师教学观念的转变。

5.     学生去前面汇报，从语言表达能力来看，可以看出平时有所训练。

6.     老师课上一直比较自如，没看出特别紧张，而且整堂课一直态度和蔼，即使学生操作没成功也没有训斥。

7.     机房管理较好，44台电脑2014年一部分、2011年一部分，仅两台不能用，有多媒体控制软件加卡他咖能控制学生机。

      课后和关老师聊了聊这节课，我挺意外的，隔了一年变化就这样大，从一个紧张拘谨的年轻老师成长为一个能比较自然流畅驾驭课堂的老师，进步特别快。

        提了一些建议，其实关老师能展现出这样一节课已经非常难得，希望更上一层楼吧。从教学目标达成度上，要关注全体学生是否学会，可以采用小组合用，小老师辅助；在基本技能培养上，每天五分钟练习指法；传统的教学方法要继承和运用，教师可以示范，重点示范；学生习惯培养上，注重“听说读写做想”的规范；教学情感上，要想办法唤醒孩子们的热情能持久地学习、探索。

       在看教案时让我很激动，关老师有课后服务的记录，内容是3D One三维设计。虽然只是简单的照片纪实，但说起来如数家珍，这个学生是谁，他在做的是什么，怎么利用网络社区视频学会的，作品表现了什么，骄傲之情溢于言表。

      上学期做了两次3D One纸模的培训，国培的时候展示了两节三维设计的现场课，从没想到在真实的普普通通的课堂上老师们真的在用，非常感动。

    

      想起了那句话“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂“。这就是教育的魅力吧！