----“国培计划”竹溪县中小学信息技术学科送教下乡培训学习心得体会笨鸟欲高飞，国培助成长。转眼间两天的培训就结束了，回顾本次培训，我的收获满满，回校后这次高质量的培训还常常回荡在我的脑海，让我久久不能忘怀。一、我的学习收获：从二位老师第一节同课异构课的上法和二位老师第一次说课到专家评课的方法，再到第二天第二次同课异构课质的改变和专家们、老师们的集体肯定，二位老师收获颇多，我的收获亦颇多：首先从课堂结构的前后变化看，从导入到目标呈现，再到自主探究到展示质疑，再到巩固建构等环节，环环相扣，更加完善，从这点出发使我更加确信，一节好课是自己不断努力和团队不懈打磨，自己和团队良好合作的结果。因此，在以后的讲授课中也要积极应用，不断打磨，进一步提高自己的教育教学水平。其次，夏专家数据库的构建（教务管理系统）、和体育成绩统计核算和周主任从解密随机点名到三率一平的成绩统计分析讲座，让我受益匪浅，也使我深刻感受到了自己知识之不足和匮乏，我也暗自下定目标：坚持终身学习，认真学习，广泛涉猎，使自己及早成为一名优秀的信息技术融合的科学学科先进者。再次，从小组长和专家们和周主任身上学到了对新老师的理解和包容以及对其他老师的无常帮助的伟大无私的奉献精神。没有你们的努力哪儿来我们的进步？将自己的研究无常的分享给我们，我们也将回校传扬、继续发扬。最后，我感觉收获巨大的就是以信息技术为载体的多学科融合技术和信息技术应用的基本思路。熟练的办公软件的应用会使教学得心应手。希沃白板从硬件到软件支持下的备课、上课和云端储存使得教学更加新颖有效、形象逼真，使得展示成为常态，学生好的作业好的成果只要一个手机即可以同屏展示在大家面前，对小组的量化评价也显得颇有实效性和对学生良好的激励作用。微课视频的应用和游戏巩固建构题目使得教学目标的达成更加顺利和高效，学生的学习性趣浓厚并持续高涨。二、我的反思体会1、课堂各环节要完整。我县的乐学高效课堂教学模式环节环环相扣，前因后果，逻辑性强，高效可行，是一个有机的整体，又有相应的学科变化之不同。我在今后的教学中要充分设计各环节内容和各个环节的连接和过度语，使环节完整，提高课堂的高效性。2、对学生课堂的关注度要高，给学生充分的自学、探究、思考的时间，把课堂还给学生。课堂是我们教学效果体现的主阵地，我们和学生交流的有效性也决定着我们课堂的高效性。从学生自学到学生探究内化，老师只要当一个好的组织者和引导者，要将课堂还给学生，就要从学生处获得反馈信息。因此，课堂上对学生的高度关注、知道学生在哪个环节走了多远、有多少同学完成到了什么程度？等都是和学生课堂互动、是把课堂还给学生的前提，也只有这样才能给学生各环节充分的时间学习和思考。3、良好的信息技术手段是成功课堂的有力推手。水坪的闻老师的四次微视频和基于希沃白板而开发的生物题游戏每一次都将学生的学习推向了高潮。学生的参与度高，学习的兴趣被普遍激发。因此，这种手段是课堂组织中得力的助手，是我将要努力的方向，回校后也要加强应用，使我的课堂教学形式丰富多彩起来。总归，此次培训从根本改变了我对信息技术重要方法的认识，以高效的信息技术方法为支撑的多学科融合课堂展现着极富吸引力的课堂，值得学习、发人深思。我也会追着周主任、夏专家、闻老师的步伐，奋力拼搏，提高信息技术的应用力度，争取及早成为一名优秀的人们教师。

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