新的学期开始了，山东大学实验学校新一期的STEAM外教项目式学习也如约而至，充满新奇与创意的主题式学习将给孩子们带来全新的体验。那么，什么是项目式学习呢？其实项目式学习致力于引导学生接受合理挑战、培养学生解决问题、崇尚协作的能力，旨在为学生实现创造性工作打下基础。但是我们开设的课程可是更有意义呢，因为学校开设的STEAM外教项目式学习是采用全英文授课方式，在科学课堂上不仅可以学英文还可以学习到丰富有趣的跨学科知识。丰富多样的学习方式、真实的语言情境，向同学们提出语言挑战的同时，更可以带动孩子们发生真实性的学习。

下面就和我一起走进五年级海豚班的课堂，看一看有哪些有趣的学习内容吧！

本学期海豚班迎来的是以“船”为主题的项目式学习，今后的每节课的内容都将围绕船来展开，今天是孩子们的第一节课，本节课的主题是All about boat，课程内容将从船的历史、船的种类、船的结构等方面进行开展。

上课伊始，同学们略显羞涩，但是Richard老师幽默的语言与欢快的肢体动作引得孩子们很快投入到课堂中来。

Richard老师从最简单的认识船开始，引导孩子们和他一起读出描述船的英文句子，再到简单的英文解释和肢体描述，帮助孩子们理解课程内容。同学们都听得可认真了，唯恐错过Richard老师想要传递给他们的信息。在这个环节的学习过程中，孩子们对英语的理解能力得到了锻炼。

虽然现在的船的外观和结构都很科学合理，但是最古老的船并不是我们看到的这样，而且最早在7000-10000年之前船就已经存在了，只是当时的船比较简陋，人们在树上挖一个洞，就可以做成一艘船。

后来，Richard老师告诉孩子们，根据为船提供动力的不同，可以把船分为三类：human-powered,sailboat 和motorboat，Richard老师提供了各种各类的船来让孩子们进行小组讨论并分类，期间，Richard老师到每个小组和孩子们进行英文交流，并及时给予鼓励和认可，孩子们的热情更高了！

Richard老师的教学方式是多样的，看下面是有趣的“找不同”游戏环节，对比两艘船找出不同。孩子们的兴趣被激发出来，踊跃上台参与“游戏”。两艘船的不同虽多，但是也逃不过同学们的火眼金睛，很快同学们就完成了本环节的学习任务。

做完了游戏，Richard还为同学们准备好了学习单，帮助大家认识船的各个组件。孩子们理解了船的各个组件的英文解释之后，在老师的引导下，在自己的学习单上画出相应组件。看孩子们画的是不是还有模有样的呢！

课程到这里还没有结束呢，再带大家玩一个找单词的游戏吧！

孩子们需要在给出的字母当中找出本节课所学的重点单词，孩子们兴奋的都想要挑战一下自己，机会有限，看谁的眼力更好！同学们轮番上场，最终把所有隐藏的单词都给找到了！本节课的学习在此得到了巩固和强化。

第一节丰富有趣的STEAMB Boat课程到这里就要结束了，Richard老师跟孩子们开心的告别，告诉孩子们他度过了非常开心的上午，相信今天孩子们也都收获满满，因为他们已经开始勇敢地走上台展示自己了，让我们一起期待精彩的下一节

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