3~6岁数学思维启蒙
3~6岁数学思维启蒙
为什么要培养幼儿数学思维？
学龄前后尤其是3-6岁是儿童形成数学思维的最佳黄金期。孩子一旦在这个阶段养成数学脑，今后在数学算法和数学建模能力上将有突出表现。
3—6岁是孩子的计数发展期，5—6岁是推理能力发展期。进入小学中高年级后，同龄儿童之间开始出现分化，这种分化不是突然产生的，与之前的教育密切相关。所以，一定要在3—6岁抓住关键期做好孩子的早期数学思维开发。
幼儿智力发育标准中一共有四个指标：语言、数学、动作、生活能力。四方面相辅相成，互相促进；其中，数学智力直接影响孩子的智力发展水平。家长应该充分意识到数学启蒙对孩子一生智力发展影响的重要性，尽早开发；同时应注意寻找高效的数学启蒙教育方法，最好能从学龄前，孩子3岁以后就开始进行数学启蒙，一直坚持到学龄阶段。
培养儿童数学思维要学什么？
就幼儿数学来讲，数学知识主要包括数字、量、图形及其运算和数学在生活中的实际应用几部分内容。
就数学能力和思维而言，在幼儿阶段，应该培养儿童在学习数学知识的基础上，逐步形成以下数学智力能力：计算、估算、巧算能力，分析问题的专注能力，计量单位应用能力，按要求解决问题能力，图形辨别能力，符号表达能力，逻辑推理能力，问题综合分析能力。
麦奇思为幼儿推荐3~6岁数学启蒙的书籍：
1. 《走进奇妙的数学世界》
探索数学原理和概念的由来，启发孩子从不同角度看待事物、解决问题的思考方式，授之以渔的教育思路，让孩子受益一生。作者还是安野光雅，适合4岁以上。
2. 《数学绘本》
故事中的数学，数学中的故事。2009博洛尼亚国际儿童书展童书奖，第十五届NOMA图书书插画奖亚军，墨西哥政府指定为小学数学辅助教材。
3. 《柯林斯幼儿数学》
常年稳居英国图书畅销榜，分为4个年龄版本，将难懂的数学知识点讲解的更加丰富有趣，习题的设计像游戏一样变化多样，激发小朋友兴趣。
4. 《数学帮帮忙》
在故事中，用数学解决一个实际应用的问题，孩子还能深深感受到运用数学知识去解决实际问题所带来的快乐。适合5岁以上，荣获美国《学习杂志》教师推荐儿童读物奖。
5. 《奇趣的数学游戏》
孩子们将体会到前所未有的参与感，枯燥的数学也会变得如此有趣，由知名的英国DK公司出品。
儿童不爱学数学怎么办？
让孩子到熟悉的场景中，到他们喜欢做的事中去学习，营造适合儿童的数学学习方式是培养儿童数学思维能力的重中之重。
儿童的大脑思维进程和情绪有关，和创造性、记忆等的发展既相互独立，又相互作用。如果提供给儿童大脑活动的信息是丰富而愉悦的，那这种学习就是积极的、高效的。
游戏是满足儿童多通道活动的代表。科学设计的数学游戏是给予儿童相应知识、能力和经验的最佳方式。只要参与到书中的数学游戏当中，每个孩子都可以通过努力成为数学达人。
好的数学游戏书应该避免线性的、结构式的题目设计（研究证明，这些方式严重抑制儿童大脑学习能力），应该按照数学知识的不同维度巧妙设计，穿插编排，使看似毫无规律的游戏最大限度满足儿童好奇心，从而集中儿童注意力，激发其数学潜能。
麦奇思为幼儿列举一些有趣的数学启蒙书籍：
1. 《分针大冒险》
这是一个充满趣味性的视觉探险游戏，游戏中蕴含着时钟和时间的小知识。
读完故事，孩子就会对时钟产生浓厚的兴趣，并逐渐发现时钟上时针、分针、秒针的不同作用，逐步通过时钟认识时间。
2. 《三顶帽子几个人》
这本书的作者是五味太郎，是《数学逻辑从小养成》下册，上册是上文提到的《数字在哪里》。
上册着重引导孩子发现周围环境中的数字，下册《三顶帽子的几个人》着重强调了生活中的“数与量”。
五味太郎的脑洞很大，创意奇特。他认为数字非常有魅力，画了许多充满“数字”要素的场景，让孩子玩数一数的同时，能发现语言的奥妙。
3. 《100层的房子》
横扫日本、韩国、台湾各大畅销书榜的《100层的房子》系列，包含《100层的房子》《地下100层的房子》《海底100层的房子》3册。
4. 《好玩的数学绘本》
《好玩的数学绘本》包含了第一辑，第二辑和第三辑。绘本覆盖了学前及小学低年级的主要知识点。
《好玩的数学绘本》涉及到数与运算、时间与测量、图形与几何、统计与图表、规律与逻辑等数学知识。
这套书把知识融入到生动、有趣的故事里，浅显易懂，让孩子不知不觉中亲近数学，走进数学。
5.《德国逻辑狗》
《德国逻辑狗》和以上故事性绘本都不一样，它更像是一套带有游戏性质的教具，由智力魔板和学习卡片结合而成。
全套学具包含了500张学习卡片，1024个游戏。每个游戏都是对智慧的挑战：观察、分析、综合、连接、判断、推理等。既紧张又刺激，让儿童乐此不疲。
这套学具从3岁开始，一直延伸到小学阶段，难度会随着年龄的增长而增加。
每张卡片的正面是题目，反面是答案，有利于孩子及时发现问题、解决问题，不易受挫。
综上所述，没有一蹴即成的成绩，任何学习和能力都需要日积月累才能取得。家长们应该保持平和的心态、低调的心态、甚至是幼稚的心态，和孩子一起做数学游戏，以成就孩子的未来。
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