随着《教育信息化“十三五”规划》、《新一代人工智能发展规划》等政策的发布，将STEM教育纳入基础学科已上升为国家发展战略。在此背景下，STEM教育在中国呈现火爆发展的趋势。各大教育机构纷纷引入stem课程，掀起了全国“STEM热”。下面，带你到STEM教育的起源地——美国，揭秘它的前生今世。

STEM教育的前生今世

STEM教育是美国国家科学委员会于1986年首次提出科学教育概念。该理念认为，我们正处在一个科学和技术占领主导地位的世界，以教育提高国民的科学素养是提升国家综合实力的关键。小布什两届任期内，STEM 作为新概念不断出现在美国各种改革政策和项目，甚至法律中。2007年10月，美国国家科学委员会发布报告《国家行动计划：应对美国科学、技术、工程和数学教育系统的紧急需要》，提醒美国时刻不忘加强开展 STEM 教育。

奥巴马总统执政之后，更将STEM 教育提升到国家战略层次。上任之初，他便将增加财政投入支持 STEM 教育写进《美国振兴及投资法案》。第一任期内，他实施「竞争卓越计划」、「为创新而教计划」以及「新科技教育十年计划」等。2014年，白宫和美国教育部提出 ：STEM 国家人才培育策略，并针对中小学 STEM 教育，切实提出各州在创新网络合作、培训老师、建立专家教师团、资助重点学校和增加科研投入方面的具体措施。

仅2016年，奥巴马就签署了30亿美元资金用于推广STEM教育的政令。

值得注意的是，美国 STEM 教育的推广，不是在政府指导下单纯依靠学校推动，而是动员了全社会，特别是企业界的力量。在美国，盖茨基金会和纽约卡内基公司支持100多位企业 CEO 创建「变革方程」公益机构。他们通过利用资金、资源和影响力促进 STEM 公益教育事业发展。

STEM教育在美国教育界地位

继奥巴马政府2013年发布《联邦政府STEM教育五年战略计划》后，2018年12月3日，特朗普的白宫公布了新的五年战略计划：《制定成功路线：美国的STEM教育战略》。在这份长达48页的计划报告中，提到了新的五年战略的愿景：所有的美国公民都将终身受益于高质量的STEM教育，而美国将成为STEM扫盲，创新和就业的全球领导者。并且这次将STEM战略计划定义为“北极星”计划，是带领国家成功的一条重要路径。

报告中指出：这次战略计划代表了一个迫切的行动要求，即与学习者、家庭、教育者、社区和雇主开展全国性的合作——对于STEM共同体来说，这是一个“北极星”，因为它共同为国家的成功规划了一条路径。

在这一背景下，美国科学界、工商界、教育界已经达成共识：美国在全球市场上的创新力和竞争力与美国的公立学校能否充分保障学生STEM素养直接相关。正是基于对美国STEM教育面临的严峻现状的认识，美国从政府到学术组织都开始倡导对K12学生的创新意识和变革能力的培养，其主要途径就是对STEM素养的进一步培育。

在美国，学习stem教育有哪些好处

STEM教育能够风靡全美，除了国家政策层面的重视，还有着一些现实因素在背后支持。调查显示，STEM专业几乎包揽了在英美两国的毕业生十大高薪专业排行榜的前十，像化学工程、通用工程、机械工程、电子工程等专业的毕业生的年薪都让其他专业毕业生望尘莫及。

那些STEM教育专业美国毕业生的薪酬，会令你大吃一惊

1. 医生，平均年薪: $140,150
2.系统架构师，平均年薪: $108,070
3.石油工程师平均年薪: $101,060
4.数据分析师，平均年薪: $90,600
5.Actuary精算师，平均年薪: $86,880
6.软件工程师，平均年薪: $83,880
7.网络安全专家，平均年薪: $76,380
8.电气工程师，平均年薪: $73,760
9.机械工程师，平均年薪: $69,340
10.护理，平均年薪: $60,270

从各个美国STEM专业所获得的薪资水平中，我们不难看出，相比普通专业，美国STEM专业的高薪资水平也有力推动了其在美国的发展。

此外，美国对于STEM专业的留学生情有独钟，在留学政策上予以倾斜。美国的留学生在毕业之后想找工作就要申请OPT(Optional Practical Training)，有了OPT才可以在美国合法工作，但是标准的OPT只有一年时间。如果毕业生一年内无法拿到H1B工作签证，就必须离开美国了。但是STEM专业的毕业生可以申请额外24个月的OPT延期，加上首次OPT的12个月，STEM专业同学可使用的OPT时长可总共达36个月，对其在美国找工作有着巨大优势。

可以说，STEM教育已成为美国突破经济发展中的瓶颈、以科技带动经济增长和增强国际综合竞争力为目的国家长期战略性行动。若想在经济与科技发展上追上美国步伐，向世人展示中国的腾飞发展，我国未来应继续加大对STEM教育的政策与资金支持，促进国内STEM教育的稳步发展。

美国STEM教育发展的五大趋势

美国作为STEM教育的起源国、倡导国和发展国，对STEM的发展有什么规划？这对我国及对STEM教育同样重视的欧洲各国会提供怎样的启示和思考？让我们一起来看一看。

1

对教育工作认知在逐渐改观

一直以来，尤其在美国，教师一职缺乏足够声望。一些民意调查显示，大多数父母不希望自己的孩子成为教师。

但教师这个职业的地位正在逐步提高。在美国选举中期，选民对具有教师背景的候选人表现出强烈的支持意愿。美国的教育工作者预计将占州立法者的15％。公众对以抗议罢工来取得应得薪酬的教师也给予普遍尊重和支持。科罗拉多矿业学院的研究发现，STEM教师的工作满意度高于其他领域的STEM专业人员。相信不久的以后，美国对教育领域的调整与改革将更为显著，民众对教育工作的认知也会不断改善。

2

师资短缺将持续，但可能缓解

美国各地的教师短缺问题日益严重。为了填补紧缺的教师资源，美国一些学区正在积极思考止损方案，例如允许有紧急（临时）证书的教师直接开始上课，虽然这些教师可能还没有完全准备好。但目前美国鼓励并支持这项措施，他们相信这些教师的任命可以缓解STEM教师短缺问题。

值得一提的是，加利福尼亚州和宾夕法尼亚州正在积极开发储备教师的培训项目，鼓励有抱负的教师储备人员在经验丰富的导师的指导下直接参与教学，在K-12课堂上进行实践学习（教师储备人员一直为教育资源短缺的地区提供后备人才，这些教师具备全国平均水平的教师资格）。

据预测，联邦和州一级提高教师储备人才使用率的方案以及其他举措（如改善教学环境）将会极大缓解教师资源短缺，尤其是STEM领域的师资短缺。

3

学校为教师和学生成长提供土壤

美国的学校管理者经常采用二分法：单一地鼓励学生或教师蓬勃发展，而不是两者同时发展。其实大量研究表明，学生成功的最好路径，就是通过教师和学生能同时茁壮成长的学校。

学校管理者和其他人将会为教师提供一个更强健的工作环境做出更大努力。一方面，突然上涨的离职率会刺激对教师需求的增长，另一方面，一些领先的教育机构正在把员工职业发展和学校发展结合起来，开始重视学校工作环境带来的正面影响，这将对如何建立既是好学校又是好的工作场所的举措产生连锁反应。越来越多学校会成为既能帮助学生成长，又能帮助教师实现职业发展的地方。

4

STEM将主导未来的社会劳动力

众所周知，STEM领域的工作往往代表着高薪水，因此对就业者来说，掌握一定的STEM技能就是必须的。PK-12学习与STEM的实际应用方面正逐渐交织在一起。曾经在国家层面的会议上，政府部门、私营企业和非营利组织的管理者们聚集在一起，探讨“STEM解决方案：明天的劳动力”，讨论建立更强大的STEM劳动力战略。

5

STEM将引领“全人教育”

越来越多的人和教育工作者开始意识到STEM教育可以作为全面教育的基础。在美国，STEM只涉及硬技能的误解正在逐渐减弱：脸书创始人马克·扎克伯格和他妻子创建的基金会就采用“Whole Child（全人教育）”的学习方法，将传统教育同身体、心理、社会情感和认知发展的教育结合。因为STEM非常适合由学生主导的学习、协同工作和实验，它也许能够带领学生加强元认知能力和社交情感能力，因此，未来STEM的教育方向将更加寓教于乐，无论是在课堂内还是在课堂外。

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