今天上午，力翰科学应邀来我校开展STEM课程示范教学课，一场好玩好看的科学盛宴在多媒体展开，孩子们的笑声、欢呼声回荡在整个校园。

来自力翰科学课程研发中心的达文C老师一出场就带起了全场同学的学习气氛，风趣幽默的语言给学生们新奇的感受。

达文C老师以介绍自己的名字开始，让同学们用肢体动作来做一个“C”字母，开启了课堂互动的融洽气氛，此外也安排了一系列的互动语言和动作，把本次公开课教与学的效果发挥的淋漓尽致。

本次公开课设置了三个科学知识点，分别是伯努利原理、波义耳定律、干冰升华。并且通过游戏的形式潜移默化地让学生们懂得了科学实验的四个过程（观察、假设、实验、结论）。

波义耳定律-空气大炮

空气是一种无形无色的东西，将看不到的空气，运用烟雾机及科学原理－波义耳定律，制造出神奇的空气烟圈，让小朋友体验空气。

伯努利原理-大屁股吹风机

使用超大型吹风机与小朋友互动，让小朋友透过生活中的吹风机和气球,认识隐藏在生活中的科学原理-伯努利原理。

干冰升华

利用干冰的物质特性，让表演场地弥满干冰烟雾，让每位小朋友都能近距离感受烟雾天堂，并介绍干冰在生活中的运用。

欢乐的时光总是那么短暂，一节轻松愉快的科学公开课在达文C老师夸张的肢体动作和幽默风趣的语言表达中结束了，让在座的师生流连忘返，脑海中反复闪现着公开课上精彩有趣的画面。

科学不是枯燥的定律和公式，它无处不在。科学让我们的生活丰富多彩，引领我们观察、探索和思考。相信本次力翰科学STEM课程教学的展示将引导老师们以全新的形式组织科学学科的教学，让孩子们在轻松愉快的学习氛围中感受到科学的魅力。

关于STEM

STEM是科学（Science）, 技术（Technology）, 工程（Engineering）和数学（Mathematics）四门学科的首字母组合。STEM教育 (STEM Education) 源于美国。STEM教育是一种“后设学科”，它并不是科学、技术、工程和数学教育的简单叠加，而是要将原本分散的四门学科融合成一个整体，以更好地培养学生的创新精神与实践能力，帮助他们灵活迁移应用解决真实世界的问题。

STEM就是一个桥梁，让孩子能够把零散知识，变成一个互相联系的整体，是一种跨学科的学习方法，有利于培养孩子创新的能力、独立自主思考的能力、动手能力与解决问题的能力。

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图文编辑：唐佳乐

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