第一周和第五周：TRANSFORMER（变形金刚）

1.     为擎天柱做个保护罩

目的

学习粘度的概念，并通过调整成份比例寻找最强的粘度为擎天柱做个保护罩

内容

鼓励学员应用测量和化学原理做一个粘性物质，测试学员温度影响和粒子吸引方面的知识并鼓励学员讨论不同物质做出来的泡泡有什么不同，同时还要考虑温度、风和湿度等因素

方法

用不同的材料和不同容量的量杯来选取各种成份及合适的数量，设计自己的配方，制作出最强的泡泡保护罩。大的学员要求记录和写出报告并与其它学员讨论他们的发现

2.     为挑战作好准备

目的

学习齿轮的工作原理，组装一个完整的齿轮滑轮系统

内容

把结构和机械原理结合起来，并运用数据管理和机率的概念制作一个相互作用的齿轮滑轮系统

方法

用简单的材料制作自己的齿轮和滑轮并组装起来，和其它学员一起测试你的设计。大学员要制作更复杂的齿轮系统和设计一个可以运行的电梯。

3.     制作一个属于你自己的变形金刚徽章

目的

学习图案和代数原理，制作一个你自己的变形金刚徽章

内容

学习和应用图案元素、几何和熔点知识

方法

设计一个徽章图案，用分类的珠子制作。大学员会有很多限制，例如尺寸、珠子数量等。

4.     你能变出白光吗？

目的

学习彩色光线变成白光后的科学原理

内容

学习光的吸收和折射原理

方法

制作一个彩色的轮子，用手电筒照射试着形成白光。通过一系列的问题讨论来分享他们的发现和总结。

5.      为擎天柱设计一个头盔

目的

学习人类大脑的重要成分和工程设计的程序，为擎天柱制作一个最好的头盔

内容

用简单的条例来讨论人类大脑的安全并制作头盔。营员需要考虑设计、实施和预算。

方法

学员们要先讨论人类大脑和它的重要性，在预算内用简单的材料制作一个完善的头盔。学员们有机会反思他们的设计并做出修改。

第二周和第六周：SUPER HEROS（超级英雄）

1.     你有超级英雄的DNA吗？

目的

创建一个DNA模型，学习结构原理和生命系统

内容

发现不同的结合方式，以及不同的结合方式对DNA的不同影响，例如头发的颜色、眼睛的颜色甚至行为习惯和特殊习惯。学员们要考虑化学碱基对，如腺嘌呤、胸腺嘧啶、胞核嘧啶和鸟嘌呤等。

方法

用简单的材料来制作你的DNA支柱和化学基础模型，根据特定的DNA序列来测评模型。大的学员会挑战特定的序列并制作出相应的模型。每个学员都要制作出一个大的模型，一个他们自己个人的模型。

2.     为神奇女侠做一个风力计

目的

通过制作为神奇女侠制作一个风力计测量气流，了解地球和太空体系的重要性

内容

制作一个仪器准确测量风速

方法

用简单的材料制作风力计。大的学员要求计算风速

3.     机器人城市营救任务

目的

通过条形码扫描学习编程和机器人，爱迪生会帮助你完成营救任务

内容

在学习程序语言和编程概念的同时，扩展营员们的批判性思维和解决问题的能力

方法

创建一个地图，必须包括一个含有指引爱迪生完成营救任务的条形码。大学员会利用爱迪生机器人的高级功能完成自己的任务

4.     超级英雄的滑索

目的

通过制作一条能快速把物体从一个地方传送到另一个地方的滑索，学习结构和机械的重要性

内容

扩展学员们批判性思维和解决问题的能力，同时要考虑到工程设计的过程

方法

设计和制作一个滑索系统，将乒乓球从滑索的顶部运送到底部。学员们会针对不同材料的滑索和不同重量的物体来测试系统并进行讨论。大学员会有时间限制，并作一个更复杂的系统，当货物运送到底部时桶会翻转过来把货物倒在指定的地方。

5.     制作一个你自己的蝙蝠洞穴

目的

用MAKEDO 材料设计和制作一个蝙蝠侠的秘密司令部

内容

运用数学和工程概念

方法

学员们画出工程制图，并根据图纸用不同的材料制作蝙蝠洞

第三周和第七周：STAR WARS（星战）

1.     和THE NABOO N-1 STARFIGHTER一起保卫太空

目的

学习基础的程序语言

内容

学习基础程序语言和编程概念的同时，扩展学员们的批判性思维和解决问题的能力

方法

学习基本的编程技巧，让机器人听从简单的指令。学员们用所有的编程经验设计一个空间场景，并指令机器人避开障碍。

2.     制作一个RPS-6火箭发射装置

目的

通过用空气压缩发射火箭，学习飞行稳定性的重要性

内容

通过工程设计程序探讨飞行的稳定性，要考虑风力和角度测量的可变因素。

方法

每人制作一个火箭，大学员负责制作和操作发射装置。

3.     制作一个机械手臂

目的

通过用简单材料制作机械臂，学习结构和机械的重要性

内容

运用代数和物理原理把数学和技术应用到机械臂中

方法

制作自己的机械臂并且完成各种挑战来测试他们的设计。大学员会面临更困难的挑战而且在设计中必须要有测量

4.     ANAKIN’S  PODRACER实验

目的

学习力和运动原理

内容

应用数学要素发现影响速度的不同因素，同时要考虑轨道的角度和表面结构

方法

建立一系列不同的测试轨道去证实他们的假设。大学员要求在表格中记录数据并计算速度

5.     你能做一把光剑吗？

目的

通过用你的光剑偏移紧随而至的爆破光，学习电能和电流

内容

建立一个简单的回路了解电子的运动

方法

认识电路的组成部分电源、导体、电力负荷和开关，然后制作一把光剑。大学员要求应用欧姆定律这样的新概念。

第四周和第八周：MINECRAFT（我的世界）

1.         降落伞模型

目的

使用有限的供应设计一个工作的降落伞，并可以对抗不同的可变因素

内容

应用数学和科学因素发现影响降落伞成功的不同的可变因素，同时要考虑到概率、飞行知识及对于结构和机械的理解

方法

设计和制作自己的降落伞和释放系统，并记录下测试和观测结果。大学员会学习数据关联和空气阻力的知识。

2.         建立MINECRAFT游乐园

目的

学习重力、动能和势能，同时展示你的STEM技能，并建立你自己的MINECRAFT游乐园

内容

通过数学和工程设计程序认识几何、空间感以及对结构和机械的理解

方法

营员可以选择单独或小组建立游乐园游乐设施。所有学员的兴趣会被组合在一个游乐园里，并计算每个RIDE的高度和速度。大学员要求计算游乐园势能的最大值。

3.         太阳能烤箱

目的

学习有关太阳能的知识，并运用你的知识设计和制作一个可以做SMORE的太阳能烤箱（SMORE是北美一种小甜点，两块饼干中间夹巧克力或棉花糖）

内容

扩展学员们对物质和能量的认知，以及提高数据管理、造型和观测跟踪的技能

方法

小组开展头脑风暴，找出各种设计理念并制作出太阳能烤箱。在表格上记录时间、温度和任何观测结果以供讨论。大学员学习在分布图上画出时间和温度的关系图表，学习收集数据和讨论像速率这样的概念，并计算温度的平均值和线性变化。

4.      挑战终极塔

目的

用有限的材料制作一个塔来测试学员们有关稳定结构和空间感的知识

内容

制作一个塔并观测使其结构结实和稳定的方法

方法

在用限的时间里用简单的材料制作一个最高的独立的塔。大学员要画出蓝图再制作塔，并找出塔高的平均值、最大值和最小值

5.     MINECRAFT沼泽

目的

通过制作粘液，学习粒子吸引和粘度的概念

内容

应用测量和化学要素制作一种粘性物质。测试营员们有关温度影响和粒子吸引的知识，并讨论他们做出来的粘液的不同属性，要考虑到拉伸度、硬度和粘度等等。

方法

提供给营员们各种各样的材料和不同容量的量杯。没有配方，学员们要自己决定每种材料的用量制作出在MINECRAFT沼泽中发现的泥浆。大学员要求记录下他们的观测结果并和其他学员交流。要注意的是这个实验会用到1/2茶匙的硼砂。