十九大报告中提出了建成社会主义现代化强国的总目标。国家能取得的成功源于科技创新与发展，而下一代创新能力的关键就是做好教育，尤其是STEAM教育。 

为能让教师更好的理解STEAM，并将STEAM理念有效融入教育教学中，2019年9月9日下午，虹口区拓探学科教学研究活动在凉城第四小学录播室举行，区拓探学科教研员、各校教导、拓探教师积极参与。此次活动主要分教学展示、精彩点评、微型讲座三个环节进行。

首先，凉城第四小学的林慧群老师为我们带来了她自主开发的达标科目《魔力吸管》中的一课《站立的吸管小人》。本课时共分2次活动：

活动一

制作吸管小人

学生运用打洞、穿插等技巧制作小人，通过活动明白制作的小人要比例恰当、结构对称、颜色搭配才能更美观。

活动二

制作站立的小人

学生尝试通过稳定重心、增加接触面或支撑点等方法使吸管小人站立起来。

林老师在课程开发过程中，打破了制作型课程只关注学生制作技能的培养，而引进了“STEAM”课程的理念，让学生对自己的作品进行进一步的开发，对构图艺术、结构进行深入探究，让学生尝试探究怎样构图更合理、更美观；怎样使魔力吸管的作品直立，以及曲面黏贴时着力点的选择等。《魔力吸管》不仅将STEAM有效融入课程中，同时也体现了学校趣教结合的理念，真正做到寓教于乐。

随后，来自中心组的王佳麒老师对这节课进行了精彩点评，她表示课程从制作到创新，从技能到研究，无不渗透科学素养、技术素养、工程素养、艺术素养、数学素养的培养。

接下来，来自长青学校的浦益淼老师做了关于《STEAM理念下的折纸教学实施策略》的微型讲座。她通过折纸的科学研究、折纸和折叠的数学方法、折纸或折叠结构的技术应用以及利用科学折纸或技术折纸原则进行的艺术设计等方面为我们进行讲解。

通过本次教研活动，让与会教师在教育教学中如何融入STEAM有了更深入的理解。STEAM是面向未来的教育，若不想被未来的“人工智能”时代所淘汰，我们就必须尽早领悟这个技术！未来世界什么样无人可以预测，能为孩子做到最好的就是培养其发现问题解决问题的能力。

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