秋季学期·STEAM课程

暑期已经进入了尾声，新学期即将开始。在这个秋季学期，思第未来学园将在学校开设哪些课程呢？

今天小编就来给大家介绍一下，我们秋季学期在学校开设的STEAM课程项目。

1-2年级

1

地心旅行

在漫长的历史长河中，地球表面一直在发生各种变化，有的隆起成高山，有的凹陷成大海，有的出现裂缝峡谷，还有偶尔喷发的火山让人们非常好奇；地球内部到底是怎样的呢？能否像土拨鼠一样，挖条隧道直接通到地球中心？

现在学生们作为地质学家小助理，需要帮助科学家们去地球内部一探究竟。在这次旅行中，学生们通过了解地球的圈层结构及各圈层的组成元素，动手做出地球内部结构的模型，然后进行汇报。

2

动物宿舍管理员

动物生活在能满足它们生存需要的地方，有些生活在高山上，有些则生活在深海里。无论动物生活在哪里，它们都能找到藏身地。藏身地是能够保护动物的某个地方或者物体，动物们可以利用藏身地来保护自己。

假设我们的学生现在是大自然的宿舍管理员，他们会通过分析空气,食物,水分和温度等生存环境，然后为自己喜欢的小动物制作一个立体藏身地。

3

火山下的庞贝古城

大约2000年以前，古罗马繁荣的庞贝城就位于维苏威火山附近的肥沃坡地上。公元79年8月24日，人们像往常一样聚集在中央广场上进行商业贸易，但谁也没有想到平静的生活会因为火山喷发戛然而止。究竟火山能有多大的威力能让庞贝古城一眼之间消失无踪？

我们的学生需要了解火山的组成结构，然后通过小实验来探究火山喷发的原因以及火山喷发对人类的影响。最后，学生们会经过情景演练，来想办法减小火山喷发对庞贝古城的影响。

4

小小桥梁工程师

建筑不止要宏伟壮观，还需要有稳定的结构。本课程在带领同学们欣赏国内外知名建筑中启发学生去思考和探索其结构稳定性的实现（多是稳定性良好的三角形结构）。

学生可以将探索中的发现运用于自主搭建的“摩天大楼”中，充分发挥创造力和动手能力，通过不断尝试和改良，从而设计和搭建理想中的“摩天大楼”。

3-5年级

1

葡萄酒酿造

葡萄酒是用新鲜的葡萄或葡萄汁经完全或部分发酵酿成的酒精饮料，不仅营养美容助消化，还蕴含着丰富的科学知识。

学生酿造葡萄酒的过程中，利用控制变量法探究影响微生物发酵的因素，发现葡萄酒发酵的最适温度等，酿制符合自己口味喜好的葡萄酒。

2

身体内的水晶

学生们了解自然界存在很多晶体，人体内同样也存在一种晶体，就是肾结石。然而肾结石并不像自然界的晶体那么美丽，而会给人造成痛苦和伤害。课程中，学生们成为医学研究者，通过研究肾结石产生的原因、结晶化的条件影响因素、以及抑制结晶化的方法，为肾结石患者研发抑制肾结石的药物。

3

DNA挂件

DNA是生物的遗传信息，决定了不同个体的独特性状，利用DNA在不同有机溶剂中溶解度的差异，我们可以亲手提取自己的DNA，将DNA封装在迷你玻璃瓶中，最后完成一条挂件，你就可以把大自然的遗传机密戴在身上。

6-8年级

1

基因治疗

医疗技术在当代发展速度迅猛，许多疗法和技术在几年前看起来是科幻，现在也都成为了现实。其中，人们讨论最多的医疗技术之一——基因治疗，被认为有希望能够有效治愈因遗传成因的失调、疾病和综合症状等。

本次课程想通过DNA的提取、复制和转移等教学，帮助学生熟悉了解基因治疗，并让他们根据疾病的情况作出医疗的判断。面对一种遗传性疾病，学生们将要作出决定：我是否应该参加可能治愈我的一种新的基因治疗临床试验？

2

新能源汽车

如果问学生拿到驾照后最想开什么类型的车，毫无疑问他们会说“跑车”或“越野车”。尽管要在好几年之后才有机会开车，大部分学生对于自己梦想的汽车已经深思熟虑过了。如果向他们提议考虑新能源汽车，可能会让他们以为是开玩笑，但是同时也会引起他们的好奇心。

本次课程中，学生们研究新能源汽车的种类和发展，以及化石燃料汽车和新能源汽车之间的优缺点。基于对汽车结构的了解，制作出自己第一辆新能源汽车。

9-12年级

1

震动、摇晃，但不倒塌

世界各地均有地震发生，且不管发生在何地，人们总会有震感。然而，一场发生在巴基斯坦或土耳其的中强地震可能会比一场发生在东京更强等级的地震造成更大破坏，这是因为城市建筑抗震设计的不同导致的。

本次课程中，学生们使用牙签和粘胶剂搭建建筑主体结构，自主选择基础隔震系统材料，设计并搭建能够抵抗模拟地震的建筑模型。通过本次课程，学生们能够学习到地球科学，同时为其在建筑和基础防震系统设计过程中充分展现创造力提供了平台。

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