什么是席卷全球的STEAM教育？

STEAM教育，即科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术(Arts)、数学（Mathematics）等方面融合的跨学科综合教育。着力培养以“解决问题、逻辑思考、批判性思考和创造力”为核心的科学素养。

STEAM教育从严谨的学术角度讲，是一种跨学科的学习方法，通过真实情景课程将拥有科学、技术、工程、艺术和数学知识背景的学生与学校、社区、工作和全球企业联系在一起。

中国的STEAM教育开展如何？

2015 年 9 月，“教育部十三五规划纲要”首提“探索创客教育等新教育模式”。

2016 年 3 月，教育部教育装备研究与发展中心根据教育部工作部署制订2016 年工作要，把创客教育和“STEAM 课程”作为加强创新创造教育研究的中心工作。

2017 年 2 月，教育部印发《义务教育小学科学课程标准》的通知, 首次从官方的角度提出了 STEAM 教育的标准，结束了此前国内对于小学科学课程没有统一标准的局面。

近两年来，STEAM教育如同一阵飓风席卷中国，诸多中小学将STEAM标榜为学校的特色教育，纳入学科教学和日常活动。
2019年7月6日在南方中心开展了第一期第四节STEAM教育课程。

好好学习

天天向上

Study hard and make progress every day.

课堂回顾：

01

课程特点

本课时重点讲授了避障小车，学生通过以往的课程，了解了小车的基本运行方法，对蓝牙小车、超声波测距在生活中的应用有一定的了解掌握了基本的编程技巧，能够进行小组合作学习，能够熟练搭建和改装小车，具备进一步学习编程设计的基础。

02

教学目标

知识与技能 ：了解小车如何通过超声波避障，培养学生动手能力创新能力。

过程与方法：采用通过实验发现问题、分析问题、解决问题的方法，掌握知识并进行拓展探究。

03

教学重点

1.超声波传感器的工作原理。

2.超声波传感器编程模块的应用。

3.避障小车的工作原理。

04

教学难点

1.利用分支结构编程控制小车的不同走势。

2.利用循环结构实现小车的持续控制。

05

教学策略

任务明确，分组合作，评价激励。

老师及小朋友合影

获得荣誉证书的同学

第一期STEAM教育课程圆满结束，感谢家长和小朋友们对我们南方中心的工作的信任，使孩子们顺利地完成了本期的学习，并取得了一定成绩！

在第一期学习中，我们一起携手共同步入了智慧的殿堂，让同学们徜徉在有趣而快乐的STEAM教育海洋中。

虽然第一期四节课程已经结束，但是我们的STEAM教育培训还在继续， 第二期STEAM教育培训课程分为基础班和提高班，接下来更丰富更有挑战性的课程欢迎你的参加！

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