STEAM教育的未来是什么？技术倡导者和作家Sylvia Martinez明确了STEAM（科学、技术、工程、艺术和数学）未来的10个关键，同时强调改变将由参与学习过程的教师和学生推动。

“我认为这是一次学习革命，” Martinez在费城举行的ISTE 2019年会议中对与会者说，“未来有很多选择。”

在她的“未来的STEAM：STEAM、设计和制造的未来”演讲中，Martinez首先展示了学习演变的背景，并解释说，就在50年前，大众还无法接触到计算机技术。“这是一个指数增长的故事，”她说。“在1969年，如果你想玩电子游戏，你必须去麻省理工学院。” Martinez指出，记得这一背景，对于五十年后的今天，当教育工作者思考如今发生的变化时十分重要。

“当我们思考未来我们的孩子会过上什么样的生活时，我们可以看看我们自己经历了什么样的过渡？”她问道。

教育者可以改善STEAM教育的十种方式

Martinez关于改善STEAM教育未来的十大关键因素包括：

1. 生物制造：技术发明的未来很可能在于生物学——用有机材料制造东西，Martinez说。通过向这个方向发展，发明者可以减少石化产品的使用，减少污染并进一步减少浪费和环境破坏。

2. 摩尔定律的终结：Martinez预测，用以解释技术创新指数增长的该著名“规则”最终会逐渐消失，因为“芯片不会变得更小”。

3. 合成生物学：Martinez说，合成生物学可能是硅技术的替代品。“我们不仅可以用有机材料制作东西......还可以制造新的细菌，让它们做你想做的事。”例如：用来监测糖尿病患者血糖水平的生物传感器纹身。

4. 增强和虚拟现实：“最新的东西不仅仅是用来玩的，”Martinez说，谷歌的 Tilt Brush技术就证明了VR是一个非常实在的应用程序。

5. 机器人：机器人的未来不是真正的设备，而是首先驱动它们的发展是什么，Martinez说。“简单的事情可以智能化，”她说，强调机器人未来的重点应该是制造一些机器人来完成工作。

6. 人工智能和机器学习：“人工智能是此次ISTE峰会的议题，AI也不仅仅只是一个营销口号，”Martinez说。人工智能由“ 通过经验改进的算法 ”提供支持，她指出，但很快就指出AI也还有很多事情做不到，例如批判性地检查自己的程序或者是程序设定以外的其他事情。

7. 针对大问题的小解决方案：未来最大的思想家将来自教育系统，这些系统专注于通过集体学习和开放式共享解决方案实现发明的民主化——所有组件都依赖于通过技术增加连接，Martinez说。“我们不能等待大学和公司提出答案，”她说。“在全世界范围内有人知道如何解决问题。”

8. 应对算法偏差和道德规范：如果人们的目标是改进技术，那么将算法偏差纳入考虑范围至关重要。例如，面部识别技术本身并不缺乏多样性；但是，该技术的设计师主要是白人男性。

9. 制造：Martinez表示，随着3D打印等新兴技术成为主流，越来越多的老师和学生会问：“接下来我该怎么做？”

10. 不要忘记数学：Martinez认为数学是变革的主要原因。“这是我们教授的最古老的课程，并且它并没有发生很大变化。但是我们课堂上的数学与现实世界中的数学不匹配。”数学的未来是什么？她指出了计算机技术，机器可以进行计算，这样人们可以转而关注如何采用新的和不同的方式来应用计算结果。

“我们必须愿意进入这个未来，”她说。“我们必须质疑，我们可以停止做什么？”  

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