你知道吗？

研究表明：美国未来十年与STEAM相关的工作数量将增加14%；

到2020年，将有超过200万个工作岗位与STEAM学科相关；

在国外，

已经有许多老师把

WeDo2.0科学机器人套装45300

带进了课堂。

而事实上，在国内，

也有许多老师已经将WeDo2.0

应用于课堂实践当中啦！

今天，我们一起来观摩趣味STEAM课程，

【营救动力车】

看看孩子们是如何在课堂实践中，

释放自己的想象力和创造力的！

教学目标

五年级让孩子们通过搭建WeDo2.0拉力车并为其编程，探究什么是力、力是怎样使物体移动的、平衡力和非平衡力对物体运动的影响等，从而帮助他们掌握计算思维和审辨式思维，学会解决现实生活中的复杂问题，释放自己的想象力和创造力。

大家可以先想象一下，冬天玩拉滑雪板游戏，以及在拔河比赛中我们用力向后拉的场景。

  老师

想一想，如果动力车在行驶过程中陷进了凹地，无法继续前进，又该怎么办？

  老师

我们得像视频里那样，想办法把它拉出来！

小新 

搭建一个WeDo2.0拉力车，让它来营救动力车！

小乐 

动手试试看吧……

分组合作

分成不同的小组，

合作搭建WeDo2.0拉力车，

想办法把动力车营救出来！

可以试试改变拉力车或动力车的结构，

或是更换它们的电池，来增加动力哦~

依次尝试不同的方法，

并分析失败原因，不断进行改进拉力车，

让它的爬坡性能变得更好！

想要进一步提高动力车的爬坡性能，

可以从车身结构、动力装置、

减小摩擦等方面入手~

最终，完成挑战！

在搭建WeDo2.0机器人的过程中，

孩子们需要综合考虑多方面的因素进行探索，

他们不仅可以发挥主观能动性、学会自己解决问题，

还能通过与他人协作掌握多项重要技能，

如语言表达、空间想象和数学思维能力。

“实践证明，使用机器人等开展的STEAM教学，非常有利于开展基于项目或问题的研究式学习，能够显著改善师生在教学活动中的交流方式，使得学生变得主动参与、主动表达和积极合作。”

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