导读

如何用六个备课步骤让好的STEAM教育课程设计落地？

一、确认学习需求

在开始授课前，教师们可以思考以下几个问题：每个学期开始前，教师应该教授学生们什么知识点和技能？如何保证知识点的有序贯穿并符合相应年龄孩子的理解力和知识架构？

二、衔接实际应用，解决生活问题

学以致用，综合应用课堂所学的跨学科知识来解决物理世界的实际问题，是备课中一再强调的重点。区别于传统教育，STEAM创新教育不仅要帮助孩子们了解学习知识的必要性和可操作性，还承载着科普知识的使命。

三、编写课程讲义

课程内容如何编排？知识点如何通过生动有趣的视频来呈现？硬件搭建的每一个步骤如何做到清晰、明确？如何培养逻辑思维训练，并成功的运用到编程的教学内容上？

四、团队分享、讨论、内测

任何一节课程的背后都有无数时间、精力、创意和热情在支撑和相互激发。一个看似简单的螺丝简史的图片，需要花费大量的时间去研究、搜集素材、编排内容。

五、教授课程

通过现场密切观察学生们的反应来了解课程设计的缺陷，随时记录下来便于课后整改。同时，可以开设家长旁听的渠道或课程，他们的反馈也是调整课程内容和结构的有效内容。

六、课后优化、自我否定、不断提高

课堂上学生的收获是检验课程优劣的唯一标准。学生们是否开心？是否能够在寓教于乐的环境中了解课程设计的要点并有相应的认知？课后是否能够准确的复述所学的内容？这些都是教师需要课后需要搜集、反思和不断精进的步骤。

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