6月14日，从谢作如老师的微信朋友圈看到了第七届全国中小学STEAM教育大会将在宁波杭州湾举行，当时就满心欣喜提交了报名信息，期待着这一天的早日到来。诸多的朋友们都可以奔现了，更重要的是拥有众多务实的工作坊现场开造。请原谅我用开造这个词！

说来惭愧，这是我第一次参加这个组织，虽然2015年就知道认识了一些大咖，但是一直因为各种原因，未能成行。这一次没有遗憾，自驾532公里，直奔杭州湾，感谢爸爸妈妈和老婆大人的大力支持，其实这个应该早就需要说出来，自从工作很少关心家庭事务。用今天论坛的主题词，仪式感是需要的。言归正传，聊聊全国中小学STEAM教育大会走过的这七年。（只能浅尝辄止，因为之前一直没有参与）

（转自谢作如老师的博客）2011年11月，杭州的天气开始变得凉爽，街头的行人也换上了秋衣。借着中国教育学会中小学信息技术教育专委会召开学术年会的时候，国内一些老师商量来一次网友见面。他们分别是来自北京的吴俊杰和武健，上海的柳栋，重庆的郭刚和邓江华，还有常州的管雪沨和他名师工作室几名老师，当然，我也是其中一员。一群人因为Scratch教学而在网上有过几次交流，颇有促膝长谈的意愿。聚会的地点是我找的，即西湖边的望湖楼。

这个地点有点类似于中共一大开会的地方感觉，正是这一次聚会让一群热衷于为中国教育带来点改变的人，开始了自己的事业，万事开头难，但是这帮人做下来了，而且越做越好。说实话，这就是句俗话，“一个人可以走的很快，一群人可以走的很远。”

2013年8月，由温州电教馆主办的第一届全国中小学STEAM教育创新论坛在温州中学举办。来自全国13个省市区的80多位代表齐聚一堂，展示Scratch在全国各地的发展现状，并探讨STEAM教育的模式、课程和支持方案。其实这时候我们安庆市迎江区的scratch编程也已经开始了，各个学校都在摸索着，并有着区级比赛。但是我们差了一步，就是接下来该怎么走，怎么办。随后来到了佛山、常州、上海、蓬莱、长春以及这次的杭州湾。七年走下来不容易，尤其是民间自发组织，这点我们一线教师是非常有感受的，有时候工作的激情都是被繁杂的事务给耽搁了，大家都失去了最原始的教育信仰，尤其是我最近在读的《什么是教育》，更是让我对于教育有了新的概念、新的理解。

从猫友会到虚谷计划，全国STEAM教育已经经历了全员参与到对于整个创客教育未来的思考。用组委会的一句话，我们让教育柔软改变，的确他们做到来，也带领着我们在一起做。我看到了很多一线教师成为了全国知名的讲师，也在各自的岗位默默坚持。谢作如老师和吴俊杰老师也走向了世界，在巴黎联合国教科文组织去推荐虚谷号掌控版，去泰国开展中泰嘉年华。西南大学教授、博导宋乃庆自费参加这次会议，并做基础教育STEAM课程改革的路径探析报告，更有高中信息技术编委会成员樊磊大神的倾情讲座。这一系列都是这个组织走向壮大的体现。还有我喜爱的中国大学MOOC《如何做创客教育》的陕西大学副教授秦健得精彩演讲，秦老师的四期大学MOOC，我每一期都在看，因为各种原因，没有完成，但是从中学到了很多的理论和实践的基础。这里还不得不提北京景山学校吴俊杰老师，他用激情做了很多公益的事，这次自费前往，我也是深受他的感染。当然还有很多的小伙伴都是非常棒的做法都是值得学习和借鉴。

随着国家深入的发展，我们也意识到教育开始走向多元化，家长们也意识到教育需要多元化，开始发展诸多方面，家长们很简单就希望孩子们有多种能力，以便将来在社会中具备一定的竞争力。创客教育正是这其中的一种，如何让家长们看到它的优势，其实是需要思考的，但也是不需要思考的，做出来激发孩子们的兴趣。创客教育能够坚持多久？会不会像其他教育热词一样很快就消亡？是的，这些年消失的教育热词太多，多得让人麻木。与一些正在旁观或者已经开始从事创客教育的校长、教师和企业的交流中，我发现这种担忧非常普遍。但是还好，至少一开始做创客教育的教育者或者创客，都是因为梦想和爱而来，他们“要么是因为爱教育，希望当前的教育更加完美些，变得多元，而不是总是考试；要么是爱孩子，希望给孩子们更多的快乐；要么是爱技术，希望有更多的孩子同样爱上技术。”

七年已经走过，并没有变的很糟，而是一步一个脚印向着踏实的方向走出，这很重要。因为只有领头做好了，我们才能做得更好。不忘初心，坚守使命，希望这个组织越来越好，也希望我们迎江创客教育能够落地生花，真正给教育带来新的活力。

我们不能让未来的蓝图引入歧途，这一蓝图以乐观或悲观的表面知识欺骗我们，相反我们必须对自我所担当的责任有清醒的意识。这一责任存在于每个人的日常生活，存在于我们的冲动和感觉之中，存在于我们生活的指南和与人交往中，也存在于所有大大小小的决定中，这些决定并不仅仅是为我们自己，而且也是为了事物本质的发展，同样，这一责任还在于我们对人的看法、对文化密码的再现、人们所遵循的准则、人们所指向的最终目标中，我们实现自由的行动，对自由我们是有责任的。我们就是自由，我们是被给定为自由的人。

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