7.23 ｜ 清华大学

“城市创变客”暑期工作坊

今日课程

      今天上午，来自腾讯云云开发团队的王伟嘉老师以《虚拟世界的水和电》为题，给我们带来了一场精彩的腾讯世界之旅。

01

特色课程

“王老师正在为同学们介绍腾讯的业务”

动手实践

       在课堂中，王老师以提问并赠送腾讯专属礼物的形式提高了同学们的参与积极性，也使课堂的互动性大大提高。

认真听课的同学们

       从腾讯介绍为开端，王老师让我们认识到了一个大企业的成长历程和内部结构群；以微信为第二个出发点，讲述了其业务分布和小程序的开发和功能，并以微信小程序与摩拜单车、星巴克、王者荣耀的结合为例，强调了其便利性、触手可及和线上线下相贯通的优点。

       在详细的介绍后，王老师以“微信平台对外部提供了哪些能力？”为问题展开了第三大点：互联网服务的运行，即通过理论变为技术最终变为资源进行共享与传递。

       通过引用《集装箱改变世界》中的“很多时候，我们面临未来的预测和期望，其实很多答案已经存在历史之中。”让我们进一步理解了互联网的服务是一个由历史走向现在，再由现在回顾历史，快步走向未来的历程。

       在小程序的开发问题上，老师首先列举了“导致开发效率低”的原因和“想象与实际的差别场景出现”的原因，让我们更好地了解开发的痛点。随后老师展示了云开发小程序的代码执行、数据存储能力、文件存储能力三大核心竞争力。

02

小课题展示

       在课程的最后，王伟嘉老师给同学们安排了一个40分钟的小课题，即要求大家根据自己的选题，结合腾讯云或者微信平台提供的能力，去完善各小组方案的设计。通过激烈的讨论和认真的思考，各个小组都有了自己的收获。让我们来看看他们的成果吧~

“低碳生活组正在进行展示”

STEAM教育组：

      希望通过编程教育与机器人教育结合的方式对孩子进行STEAM教育，并设计一个名为“High Five”的STEAM教育产品，让孩子在搭建机器人与使用Scratch编程的过程中受到最良好的STEAM教育。在听了今天的讲座之后，我们认真思考了我们的产品与腾讯的服务结合所能带来的前景，如使用公众号、小程序等推广产品，使用腾讯智能硬件平台增加我们的产品功能、以及在线直播教育的可能性。

可持续时尚组：

       以创业者的角度串起主线，将“不土”APP与腾讯科技和平台有机结合起来，前期有效利用腾讯数据库进行筹备，中期在APP之外通过官方账号，公众号及朋友圈广告进行宣传推送，并利用小程序便利使用者回收旧衣物。

交通组：

       在认真聆听老师的演讲后，发现腾讯有许多服务和工具可以用在他们的app上。他们表示“我们的app需要用到地图和导航来判断最新的交通状况，微信公众号可以帮助我们来推广增加客户，微信的自动支付和扫一扫帮助我们的用户快速缴停车费。我们也可以使用小程序来连接客户与我们的软件，使得他们使用更加方便，不用特地去下载app。使用数据库可以帮助我们更好地了解每个用户，为他们制定适合他们的出行方案。”

      “各个小组的同学正在展示他们的成果”

低碳生活组：

       旨在搭建面向新兴低碳建筑的一站式服务，涉及同类参考、设计匹配、材料选取、国家审核评定等多个阶段。同时，通过今天的讲座学习，他们灵活使用了腾讯云提供的数盾、智能零售、智能会场、数字版权管理及电子合同等多项服务。

文化传承组：

      以游览史家胡同博物馆的游客和周边居民为对象，制订了“走马观胡同”的方案。他们期望在博物馆内设计一个大型走马灯装置，印上胡同里不同的生活场景。游客可以选择喜欢的场景，走马灯上的投影机会结合人脸识别技术，把人脸融合在旧时的生活场景里。还有人声识别技术，可以收集游客声音并把他们转换为胡同里的叫卖声，谈话声等。让游览的人有置身于胡同里的感受。

社区宠物组：

      在展示中表示他们将通过运用墨刀设计了一个线上APP（Let’s Gou 来饲狗）以及结合VeeR Editor + google cardboard设计一个线下VR体验坊，通过“与流浪狗的对话”让人们对流浪狗产生共鸣，借而改变对流浪狗的言行态度。

      “同学们根据展示讨论并提出问题”

老年化组：

       app老友耆乐是一个专为想报读课程的老人设计的老年大学报读系统。通过微信扫一扫可以进入平台，了解当地不同老人大学课程的报读情况，它可以根据定位和大数据分析聚交地方不同老人大学课程，提供长者能报读心仪课程的机会，有别于传统亲自报名我们的方案更精准省时，同时还能根据老人们的浏览数据进行个性化推荐。

传统手作食物：

      小组研究设计的——寻味记app是专门为寻找传统手作美食游客设计的。通过平台在店家运用微信扫一扫功能就会弹出现AR互动画面，让游客深刻了解美食的文化背景、制作过程、时代变迁、食物评价。运用微信公众号和朋友圈进行打卡分享可以获取一定的平台积分。多功能的互动设计增强游客的使用感，提升旅程的趣味性。

食品SDG组：

       享食app是一个分享食材和厨艺的平台, 在平台上，用户可以通过微信扫一扫获取精准配餐的操作视频、利用附近的人和摇一摇寻找民厨与饭友，并通过大数据算法个性化推送用户心仪的食材。享食app在为人们减少处理厨余的烦恼的同时,让家居厨余浪费不再是社会的问题。

智慧教室组：

       产品是「云学」，它可以和腾讯作多方面的合作。例如，借助腾讯的数据分析系統, 帮助学生分析测评评估的分数走向, 並以折线图等方式呈现, 有助学生更清楚明白自身学业成绩的变动, 时刻检讨自己的学科成绩，继而作出针对性改善. 除了学生可以使用腾讯的数据分析外, 学生也可以借助腾讯的「 腾讯云」, 储存学生的功课；学生与此同时与此可以通过人脸识别系统解锁自己功课、查看老师的评语. 总结而言，腾讯的科技能够使智慧教室组的产品更加完善, 有助他们认识到如何将顶尖科技应用在对应的科技产品内。

03

组员学习感想

STEAM教育组“全家福”（帅气的导师在我们心里）

STEAM组同学在讨论及分享

陈婕婷

       今天是腾讯云的老师来为我们做讲解，看到腾讯真的有许多部门。像是企业发展（CDG)、互动娱乐（IEG)、技术工程（TEG)、微信（WXG)、云与智慧（CSIG)、平台与内容（PCG)等六个事业方向，真的很多元，老师也希望我们能够应用相关功能。ㄧ开始我们不太确定我们的硬件该如何应用，请教完老师后，我们比较确定方向。决定使用小程序（公众号）进行推广，也结合腾讯微信的智能硬件，再加上提供在线课程，但目前这些要实行都有一定的难度，但还是十分谢谢老师的帮助。

温嘉铭

      上午由腾讯云团队为我们介绍技术性讲座。讲师向我们介绍了不同企业的成长旅程，以及相对应的特殊功能。例如直播可以帮我们的产品合作，在网上进行教学。而且学生也可以无地限观看视频回放，重温内容。导师讲解互联网的发展，让我对近期的社交软件发展动向更清楚了。

樊宇昂

      今天我听了腾讯云的王老师的讲座，获益匪浅。首先，我们了解了腾讯旗下产品在当前的作用之大、覆盖之全面，其次，我们认真思考了我们的产品与腾讯的服务结合所能带来的前景，如使用公众号、小程序等推广产品，使用腾讯智能硬件平台增加我们的产品功能、以及在线直播教育的可能性。总的来说，今天讲座真的让我满载而归。

黄思琦 

       在腾讯云团队带来的讲座中，我们了解到腾讯云服务的众多功能，也认识到这些功能可以帮助我们的项目进行实践和推广。例如智能硬件可以帮助我们更好地完善我们的产品，而公众号和小程序等可以在推广宣传过程中和线上课程等方面发挥实质性的作用。

罗康玲

       今天听了腾讯云团队的讲座，对于当今科技及人工智能发展水平有了一定了解。基于对腾讯发展的各个产品的介绍，譬如小程序、微信等，讲师详细的讲解了云计算，云服务等方面的内容。虽然涉及到一些专业领域，但在讲解下也能明白。讲座之后的小组练习也让学员们对于腾讯云的各项产品和服务，以及如何将这些技术与我们各组的课题相结合有了更加深入的了解。在下午的团队工作中，学员们也能更加发散思维，从而完善我们的项目。

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