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为未来而教

为未来而学

      吴兴区STEAM教育现场推进会

7月3日，在吴兴区教育局研训中心的组织下，于湖州市弁南小学开展了以“为未来而教，为未来而学”为主题的吴兴区中小学STEAM教育现场研讨活动。活动由研训中心朱颂伟老师主持，区教育局研训中心领导、部分农村中学校长、各农村中小学STEAM教育的骨干老师参加本次活动。

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活动中，湖州市弁南小学副校长钱国兵回顾了自学校开展STEAM教育以来的心路历程。指出学校STEAM课程开发组近年来基于本校学生的实际情况，开发出许多适合学校特色的STEAM课程、活动。随着STEAM理念在学校的不断深入，学校结合地域特色，提出了“西塞文化”背景SETAM课程体系，向与会人员介绍了学校整个STEAM课程的框架结构，以及今后的发展愿景。弁南小学沈锦良校长介绍了学校STEAM教育的理念，强调了在真实情境下，体验真正的过程，去解决现实的问题。这也与我国对创新人才的需求紧密结合起来。

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随后在朱颂伟老师的主持下，与会人员互相交流了对于STEAM教育的理解。提出跨学科的融合学习，让STEAM理念走进更多的学生身边。研训中心侯小英副主任指出，近年来吴兴区随着课程改革往纵深发展，一些区域性旧问题新情况亟待解决，农村学校也需要扎实有效推进STEAM教育，我们教师要为孩子的未来而教，我们的学生要为自己的未来而学，这才是我们吴兴区STEAM教育的出发点，同时侯主任还针对部分农村中学的实际，提了STEAM教育发展的落脚点。

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随后，全体与会人员参观了解弁南小学的STEAM教育空间。了解到学校的STEAM空间建设以 “RAFT（教学资源区）”作为建设的主题。通过“课程整合”、“学科融合”、“创新评价”等多种途径，倡导实践性教育，激发快乐，促进探索，从而提高学生的素养。

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据悉本次研讨是吴兴区农村中小学携手，聚焦STEAM教育的首次现场推进会。为更高效推进区域STEAM课程实施与开发，吴兴区从三级层面组织引导：区级层面、校级层面、教师层面扎实推进。使学生打破了学科界限，在解决真实世界问题中学习成为常态;基于项目、基于问题、基于探究等学习方式成为常态。批评性思维、创新思维、设计思维等高级思维得到培养。

图文 | 校长室、教科室

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