STEM课程

探索颜色

总结会

 STEM项目型学习，简单地说，就是在实践中学习。鼓励学生在与他人合作的过程中通过想象、创造、实践以及改进自己的想法来表现创造力。

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STEM 定义

Science 科学    

Technology 技术

Engineering 工程

Mathematics 数学

科学：在于认识世界，解释自然界的客观规律（预测、观察、记录、评估）

技术：使用工具（使用电脑和其它技术解决问题和找到答案）

工程：利用计划、设计、实验、修改和分享的过程来解决问题

数学：运用数学概念计算和解决问题（技术与工程学科的基础工具）

作为教育者，我们被要求更多地重视科学，技术，工程和数学（STEM），以确保现今的孩子可以为明天的大学生活和职业生涯做好准备。

在6月28号这天，我们在迪恩捷月映长滩园开展了STEM课程总结分享会，一起回顾这半学期小朋友们探索了哪些实验

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相关活动

介绍颜色——阅读，分享颜色图书    

介绍颜色——查阅网页资料  

介绍颜色——探索三棱镜及色盘  

探索棕色——三次色  

介绍颜色——滴管实验

介绍颜色——复习彩虹颜色

介绍颜色——三原色滴管实验

介绍颜色——混合色

探索颜色——滤纸实验

探索颜色——插花实验

探索颜色------总结庆祝活动

阅读、分享颜色图书

宝贝们初步感知颜色，通过图书发现颜色的神奇之处，把两种不同的颜色混在一起会变成新的颜色。比如小黄和小蓝拥抱在一起就变成了小绿。

查询网页资料

  首先我们认识了百度和E图标的浏览器，点开浏览器用语音输入的方式查询资料。在爸爸妈妈的帮助下，我们学会了利用电脑、ipad等电子产品查阅资料。

我用电脑查询了有关三原色的资料：红黄蓝

彩虹实验

用三棱镜探索彩虹：

把三棱镜放在透过窗户的阳光下观察，从上往下可以看见紫、靛、蓝、绿、黄、橙、红、（彩虹的顺序不一定是我们经常说的“红橙黄绿蓝靛紫”；可能会相反。）…这是因为光的色散，白光经过折射和反射分成7种颜色的光。

彩虹实验

把三棱镜放在水里探索彩虹：

把三棱镜放入装有水的透明玻璃杯中，用电筒照在三棱镜上也可以看见彩虹。但不能明显的看到鲜明的彩虹，因为光线的强弱影响彩虹的明亮。

彩虹实验

用放大镜探索彩虹：

用电筒直接照在放大镜上或者把放大镜放在装有清水的玻璃杯中都可以发现彩虹。放大镜越多形成的彩虹越鲜明。

彩虹实验

用镜子探索彩虹：

把镜子直接放在阳光下或者把镜子放在装有清水的玻璃杯中都可以看见彩虹，也是因为镜子可以折射和反射光。

彩虹实验

用玻璃杯探索彩虹：

把玻璃杯装上清水，用电筒照射玻璃杯，移动电筒的位置。可以看见不同形状的彩虹，有火焰型的，有弧形的，有圆形的。

彩虹实验

用喷壶探索彩虹：

把喷壶放在阳光下喷水，会看见弧形的彩虹，因为阳光透过水发生了折射和反射形成了彩虹。就像有时洒水车在洒水时也可以看见彩虹。

色盘

先固定三原色红、黄、蓝在色盘上的位置，两两混合调色，确定橙、紫、绿的位置。

我们还学会了在色盘中寻找互补色，黄色的互补色是紫色，红色的互补色是绿色，蓝色的互补色是橙色。

探索棕色------三次色

我们先大胆的猜想黄色+紫色  黄色+橙色 红色+绿色等等会变成什么颜色，用蜡笔涂在纸上。然后调颜料验证我们的猜想。结果我们发现一个原色+一个混合色：红色+绿色（黄+蓝）变成棕色  两种混合色混合变成棕色 橙色+绿色混合  三原色混合变成棕色。（棕色是三次色）

复习彩虹颜色

制作彩虹卡片：

我们和老师一起谈论彩虹颜色并制作彩虹的七张颜色卡片，（同时熟悉颜色单词）张贴在教室里。我们也从杂志、宣传册上，剪下图片贴在对应的颜色卡片中，有些小朋友还自己画一些东西在彩虹卡上。

探索滴管

挤压滴管上的顶部，感受滴管，对着脸、耳朵、手，能感觉到有风 而且痒痒的。实验结果：能感受到空气挤出来。

挤压滴管的顶端，并将尖头一端放在装有水的容器中。可以看见大小不一的泡泡。是因为滴管里的空气被挤压出来，形成气泡。

拿着装有水的滴管，将其放在另外一个容器中，并缓慢挤压滴管顶部以滴出水滴。经过反复练习我们可以控制滴管每次滴出一滴水。

三原色滴管实验

分别在3个200ML的水中加入多少滴颜料才能使水变成红色、黄色、绿色呢？我们大胆的猜想，认真的数滴了多少滴颜料，还请旁边的小朋友数小声点。

滤纸实验

我们把红色的颜料滴在滤纸上，发生了神奇现象，颜料在滤纸上慢慢侵染开，再把蓝色颜料滴在滤纸上，在红色和蓝色相交的地方就变成了紫色，很漂亮。等待滤纸晾干以后我们用滤纸做了有创意的作品。

制作彩虹花朵

首先我们在杯子里加入200毫升的清水，再把相同计量的不同颜色的色素放入杯子中，调出彩虹的七种颜色。接着请小朋友把白玫瑰、百合花、白菊花放在自己喜欢的颜色杯子中，预测白花会发生什么变化？

小朋友说：花会变颜色。确实在接下来几天的观察中，因为毛细现象和蒸腾作用，我们的白花都变成了彩红颜色的花朵，而且杯子里的水变少了，我们还观察到花朵边沿最先变颜色，百合花是线条型的颜色，玫瑰花的点状型的颜色。

彩虹糖实验

小朋友非常喜欢彩虹糖实验，当老师拿出彩虹糖时有的小朋友说：看到彩虹糖口水都快流出来了。我们把彩虹糖放在白色纸盘里围着纸盘摆一圈，慢慢加入清水，过一会儿观察到彩虹糖变白了，清水则变得五颜六色特别好看。

分享彩虹沙拉

分享彩虹沙拉是小朋友的最爱，我们品尝了红色圣女果，橙色的橘子，黄色的香蕉，绿色的小黄瓜，淀的蓝莓，和紫色的葡萄，配上沙拉酱很美味。我们把彩虹色吃到了肚子里，除了蓝色。

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幼儿分享

宝贝们都很棒呦！主动站上去表达了自己喜欢的STEM课程！

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   迪恩捷月映长滩园

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