四个班级，200多名师生，还有几位“编外”的“家长护卫队”，昨天中午浩浩荡荡出发了，目的地：东南大学。初一的同学还将赶赴苏州、扬州等地，继续“遇见最美运河”。

习惯性早起，看到带队的同仁们半夜一一查房后才休息，先道一声：辛苦了。

为了孩子们更好的成长，为了教师团队的专业提升，为了“成就每一位师生的卓越追求”，咱们的付出是值得的。

还记得学期结束前的学校小课题结题，临期期末，各项事务性的工作纷至沓来，小课题还能如期结题吗？我真的有点担心，没想到在陆主任“连哄带吓”下，小小的会议室来了十多位老师，带着他们的结题材料。整整一个下午的时间，一个课题一个课题陈述，一个项目接着一个项目展开……不禁感慨，这个学年的项目式推进已经结出了硕果。或许这些果实不那么中看，但个个倾注着研究者的热情与思考，每个课题都承载着者一个或多个教育教学改革与探究的项目，因而每个都是香甜无比的，因为——这是咱们自己的！

感谢引领者，在抵达目的地之前，不是所有人都为你们喝彩；在聚光灯对准你们之前，不是所有人都为你们鼓掌。咱们不追求那些，念念不忘的是“成就每一位师生的卓越追求”，我们做不了那么多，那么受益这一个，成就这一个，也就够了。一人受益，辐射一群；一人提升，群体提升，这就是淮中文化，集体教研，在团队中成长。

感谢参与者，因为你认同，因为你付出，也因为你的坚持。其实你已经不需要感谢，因为你的专业成长，你所带学生的成长，都是颁发给你的无形奖章。

感谢支持者，我们的日常所学是一科一科，我们的日常所测也是一门一门，但是生活不是这样的，完整的学科生活是一个有机的整体，我们所遭遇的各种生活中的问题，是“不分科”的，我们无法以“分科”的观念更好地生活，或许这也是综合实践活动课程、STEM课程的价值所在，生活本来就是这样。

也应该感谢批评者，我们的工作还不是那么尽善尽美，每一次质疑都会让我们重新审视我们走过的路，审视我们前进的方向，让我们一起努力，因为我们应该相信，咱们的目标是一致的。

昨天和同事们交流时有所感悟，淮中开明是一所以集体教研为生命力的学校，我们要努力托举些有志攀登的同事，帮助他们突围，帮助他们破壁，请他们代表我们出征，登上更高远的平台，瞭望到更远的地平线，开拓更宽的视野。而后，他（她）的视野会成为咱们的视野，他（她）的平台会成为咱们的平台，他（她）瞭望到的远方也会逐渐成为我们可以企及的远方。

深深祝愿，一所好学校，成就一群人。

有人说，“好的学校从来不炫耀分数”；当然，“不炫耀分数”的也未必就是“好的学校”，一所以“成就每一位师生的卓越追求”为己任的学校，或许真的“不炫耀分数”，或许偶尔也会把分数拿出来抖抖，但就是那么几天而已，一年365天，更多的时间还在默默前行，不张扬，不浮躁，安安静静，努力向前。

这是是淮中，这里有开明。我们，在此结缘；你们，在此出发，愿下次的相遇，都能遇见——更美的你我。

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