2019年6月18日，2019上半年温州市中小学（幼儿园）STEAM教育项目学习培训会在温州市第三中学隆重举行。温州市教研院胡玫院长、温州市科技局农村与社会发展处刘广臻处长、温州市小学教研室主任施昌魏、温州市高中教研室主任郎建华出席了本次培训会。会上，浙江教育出版集团“STEM未来计划”负责人周晓青博士带来《STEAM教育项目设计》专题讲座。

        当天下午，来自温州市 STEAM 教育联盟校负责人及骨干教师、各县（市、区）教研部门 STEAM 教育联络员和温州市第三中学STEAM课程组教师近200余人汇聚一堂，共同聆听这一场教育盛宴。

“STEAM+学与做”

课程体系 

助力师生成长

        夏伊甸副校长向与会来宾介绍学校STEAM教育项目。她从2008年起的“学与做”特色课程说起，讲述了从“学与做”特色课程到“STEAM+学与做”课程体系这十余年的发展历程。并从课程、活动、微主题研究、成果等四个方面汇报了学校2018学年STEAM教育工作的开展情况。

周晓青博士：STEAM教育项目设计

        周晓青博士就STEAM教育的价值意义、内涵特征和实施建议等方面进行了重点阐述，带领大家厘清了科学与工程的定义、价值和区别。她以DNA双螺旋结构的发现历程为例子介绍了真实科学情景下是如何开展合作研究的。然后以降落伞的案例提出学校STEAM项目研究的路径：定义问题、建立和使用模型、规划和实施研究、分析和解读数据、运用数学和计算思维、设计解决方案、基于证据进行论证以及获取、评估、交流信息。最后，她提出STEAM教育的内涵就是让孩子可以像科学家那样思考探究，像工程师那样设计创新。

科技局刘广臻处长布置

温州市2019年度科技创新项目申报事宜

温州市教研院胡玫院长总结发言

        温州市教研院胡玫院长布置STEAM案例征集事宜，并以四个驱动——目标驱动、成长驱动、项目驱动、计划驱动为要求，对温州市STEAM试点学校提出了2019学年的期待。她希望各校以STEAM教育为重点打造学校特色，引领教师发展，提升课程品质。

供稿：教务处

摄影：林建勇

编辑：校办

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