夏天到了，又是许多人喜欢外出钓钓鱼、游游泳、看看星空的时候了！但如果去外面钓鱼游泳，我们可没有放东西的地方，更何况星空只能在夜晚才能观赏到，太晚回家的话可是十分危险的！如果我们的房子能移动，就能把问题解决了，那该多好啊！今天，我们就一起来做个能够装进背包里的房子，实现我们的愿望吧！

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本课程学生从学习帐篷的结构、形状等知识为出发点，从而设计并制作出自己独特的帐篷。

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建议时间

基础课程：两课时（90分钟）

难度系数:☆☆☆

课程目标

培养学生动手实践能力和对日常生活的关注意识，能关注科学知识和实际生活的联系。

材料准备

圆木棍   20根

任意布   5块

胶带   2卷

夹子   20个

直尺   1把

剪刀   1把

水彩笔  1盒

黏土   1包

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◆ ◆ ◆ ◆

教学过程

Teaching Procedures

◆ ◆ ◆ ◆

01

创设情境，引入主题

教师从生活上的一些就角度询问学生上问题来引入主题，例如：

夏天了，大家平时会去哪里玩耍？

如果是去比较远的地方，你们会去哪？

一般去这个地方的话背包里都会带些什么呢？

如果我们要去露营，要做什么准备呢？

如果让你搭一个帐篷，你知道怎么搭吗？

搭帐篷最重要的是什么呢？说一说。

随后，教师通过PPT展示帐篷，给学生讲解帐篷的类型和结构，了解帐篷是如何固定与支撑的，并让学生进行“房屋设计”，小组讨论做一份帐篷设计图（可以画门窗、花纹或是内部设计等），随后分享本组为何这样设计。

02

课堂实践

首先，用胶卷把圆木棍牢固地拼接，做成9根等长的长木棍，用直尺进行测量调整长度，其中长木棍4根作为帐篷底部，4根作为侧梁，1根作为顶梁；

然后，将黏土与侧梁、顶梁和底梁的圆木棍固定住（3x6），做出帐篷的整体框架；

其次，使用布搭在框架上，并且每一面都用文件夹夹住来进行固定；

最后按照自己小组的设计图来在幕布上进行改装或装饰。

完成制作后，各小组之间上台展示成果，教师根据各小组的实际表现进行简单的提问：

你们小组的帐篷有什么特色？

为什么这样设计？考虑到了什么因素？

你们认为帐篷内部的框架为什么这样设计呢？

是否还有其他样式的帐篷框架？

在生活中有见过类似的物品吗？说说看。

最后附上一个在生活中生活中如何搭建帐篷的视频，快一起来看看吧！

REC

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注

意

事

项

注意提醒学生在使用剪刀、美工刀等工具时要注意安全。剪刀用完后要放到桌子上，不能拿在手里比划；传递剪刀时，要递给别人剪刀把的一面。

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