[西湖助学·翻转·慧课堂]‖ 智慧高效、自主翻转、主题融合信息技术课堂——《广播模块的应用》一课研究

网友投稿 2019-06-16 16:23

务本润心智·励新促成长

西湖“一课”研究

[西湖助学·翻转·慧课堂]‖

智慧高效、自主翻转、主题融合信息技术课堂

——《广播模块的应用》一课研究

【研读课标、教学用书、教材】

https://cdn.china-scratch.com/timg/190618/1623294314-0.jpg

【教学设计思路与理念】

一、教学设计思路

本节课围绕已定目标和重难点,结合我校“三段六步X课型”智慧翻转教学模式以及信息技术学科“三段六步”慧课堂教学模式,从“情境引学—微课自学—合作研学—交流展学—拓展延学—评价固学”这六个环节展开教学过程。

二、教学理念

在教学设计中,利用“幸运大转盘”将广播模块的知识点融入到教学活动中,让学生享受“玩中学、学中玩”的愉悦。

【精彩课堂】

https://cdn.china-scratch.com/timg/190618/162330G05-1.jpg

情境引学

https://cdn.china-scratch.com/timg/190618/16233060I-2.jpg

微课自学

https://cdn.china-scratch.com/timg/190618/1623303519-3.jpghttps://cdn.china-scratch.com/timg/190618/162331K16-4.jpg

合作研学

https://cdn.china-scratch.com/timg/190618/1623312326-5.jpghttps://cdn.china-scratch.com/timg/190618/1623322006-6.jpg

交流展学

https://cdn.china-scratch.com/timg/190618/1623325239-7.jpg

拓展延学

https://cdn.china-scratch.com/timg/190618/1623333123-8.jpg

评价固学

【课后思考】

本课主要采用科组内实践研究的“慧课堂”教学模式“三段六步”设计教学,其中“三段”是指“课初——课中——课后”三个阶段;“六步”是指六个教学活动步骤:情境引学→微课自学→合作研学→交流展学→拓展延学→评价固学。在课堂教学中,我从制作“幸运大转盘”入手,让学生在教师指导、微课示范和任务驱动下进行自主探究与小组合作学习,在分析掌握“广播”和“接收广播”模块作用的基础上,学会Scratch中“广播”和“接收广播”两个模块的使用方法。我非常注重学生的自主学习和师生间的交流,促进知识建构、强调信息整合、注重批判理解、着意迁移运用、面向问题解决,所有这一切都为学生建立了适合深度学习的环境。

https://cdn.china-scratch.com/timg/190618/1623335B3-9.jpg

供稿:杨晓纯;编辑:杨晓纯;审稿:古锡捷

发布者:石龙镇中心小学西湖学校

--end--

声明:本文章由网友投稿作为教育分享用途,如有侵权原作者可通过邮件及时和我们联系删除:freemanzk@qq.com