[西湖助学·翻转·慧课堂]‖ 智慧高效、自主翻转、主题融合信息技术课堂——《广播模块的应用》一课研究
务本润心智·励新促成长
西湖“一课”研究
[西湖助学·翻转·慧课堂]‖
智慧高效、自主翻转、主题融合信息技术课堂
——《广播模块的应用》一课研究
【研读课标、教学用书、教材】
【教学设计思路与理念】
一、教学设计思路
本节课围绕已定目标和重难点,结合我校“三段六步X课型”智慧翻转教学模式以及信息技术学科“三段六步”慧课堂教学模式,从“情境引学—微课自学—合作研学—交流展学—拓展延学—评价固学”这六个环节展开教学过程。
二、教学理念
在教学设计中,利用“幸运大转盘”将广播模块的知识点融入到教学活动中,让学生享受“玩中学、学中玩”的愉悦。
【精彩课堂】
情境引学
微课自学
合作研学
交流展学
拓展延学
评价固学
【课后思考】
本课主要采用科组内实践研究的“慧课堂”教学模式“三段六步”设计教学,其中“三段”是指“课初——课中——课后”三个阶段;“六步”是指六个教学活动步骤:情境引学→微课自学→合作研学→交流展学→拓展延学→评价固学。在课堂教学中,我从制作“幸运大转盘”入手,让学生在教师指导、微课示范和任务驱动下进行自主探究与小组合作学习,在分析掌握“广播”和“接收广播”模块作用的基础上,学会Scratch中“广播”和“接收广播”两个模块的使用方法。我非常注重学生的自主学习和师生间的交流,促进知识建构、强调信息整合、注重批判理解、着意迁移运用、面向问题解决,所有这一切都为学生建立了适合深度学习的环境。
供稿:杨晓纯;编辑:杨晓纯;审稿:古锡捷
发布者:石龙镇中心小学西湖学校
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