STEAM教育是当下国际教育界高度关注的热点议题。它以项目式学习为出发点，问题解决为导向的课程组织方式，它将科学、技术、工程、数学有机地融为一体，有利于学生创新能力的培养。

我校结合“和美教育”办学理念，把STEAM教育推进作为课程整合实施、转变教师教学方式和学生学习方式的重要抓手之一，以体现中国学生六大核心素养中实践创新、科学精神两个维度的目标。

 具体实施的措施之一就是——课程STEAM化。简单地说就是在学科教学的渗透和融合STEAM理念 ，如科学、信息技术、综合实践等课程。

2019年6月13日大朗镇中心小学品牌学校展示活动，魏燕霞老师执教了一节STEAM展示课。

教师简介

魏燕霞，女，小学信息技术二级教师，本科学历。2016年毕业于广东第二师范学院。近三年的教学多次带学生参加镇、市的电脑制作、机器人、创客等比赛均获多个奖项，带学生参加省创客大赛获得一等奖的好成绩。认真负责，踏实肯干的她曾获得大朗镇“优秀党员”，学校“优秀教师”，年度考核为优秀。

请输入标题     abcdefg

      魏老师展示的课例《不倒翁》属于科学技术与工程领域的一节课。本节课可以设计为一STEAM项目，涵盖科学、技术、工程、数学、艺术等要素。

玩具中的科学

科学原理：不到翁不倒的奥秘是什么？通过对比观察，知道不倒翁“不倒”的原因与上轻下重、底部为圆弧形的结构有关系。

工程应用：不倒翁设计制作是一个小的工程问题，如何将自己的想法变成现实，需要同学们系统性思考，在实践中去体会。

技术难点：设计时需要选择哪些材料？怎样让不倒翁推到后能够恢复直立？ 这涉及到了技术。

数学应用：装置设计的过程中需要哪些些数据？能够使用工具测量这些数据并辅助设计。

艺术要素：对不倒翁进行美化和创意设计。

张慧敏老师对本节课做简单介绍

探究原理

不倒翁不倒的奥秘是什么

小小不倒翁 · 隐藏大奥秘

像科学家一样思考

在观察不到翁的基础上，指导学生模仿不倒翁的结构特点，利用身边的材料创造性地制作一个不倒翁。

设计制作

你能设计制作一个不倒翁吗

像工程师一样学习

仅仅制作一个不倒翁是不够的，要让自己的作品得到别人的喜爱，还需要对它进行美化和创意设计。

作品展示

学生的作品创意十足！

本节课得到了听课老师的一致好评，听听他们怎样说？

师1

STEAM课、科学课、创客课、实验课、学生深度学习⋯⋯我们以包容的心去观察课堂，会有另一风景！

技术与工程，给孩子们的创作提供更多的可能。

师2 

师3 

给予学生充足的发挥空间，孩子们能在自主探索中不断成长。

本节课老师对STEAM理解的很到位

师4

实施本课程最主要的目的，让学生经历问题——探究——设计——制作——测试——改进——创造等一系列工程实践过程，学习跨学科的知识；培养学生的分析性思维、批判性思维、设计思维等高阶思维能力，从而提高学生的创新精神和实践能力

文稿 | 张慧敏

制作 | 张慧敏

审核 | 黄映凤

和谐发展  美好人生

校训：中正仁和 心坚尚美

校风：和而不同 美美与共

教风：和蔼博雅 美教善导

学风：乐学善思 知行合一

扫描二维码，点击关注

--end--

声明：本文章由网友投稿作为教育分享用途，如有侵权原作者可通过邮件及时和我们联系删除：freemanzk@qq.com