务本润心智·励新促成长

西湖“一课”研究

［西湖助学·翻转·慧课堂］‖

智慧高效、自主翻转、主题融合信息技术课堂

——《广播模块的应用》一课研究

【研读课标、教学用书、教材】

【教学设计思路与理念】

一、教学设计思路

本节课围绕已定目标和重难点，结合我校“三段六步X课型”智慧翻转教学模式以及信息技术学科“三段六步”慧课堂教学模式，从“情境引学—微课自学—合作研学—交流展学—拓展延学—评价固学”这六个环节展开教学过程。

二、教学理念

在教学设计中，利用“幸运大转盘”将广播模块的知识点融入到教学活动中，让学生享受“玩中学、学中玩”的愉悦。

【精彩课堂】

情境引学

微课自学

合作研学

交流展学

拓展延学

评价固学

【课后思考】

本课主要采用科组内实践研究的“慧课堂”教学模式“三段六步”设计教学，其中“三段”是指“课初——课中——课后”三个阶段；“六步”是指六个教学活动步骤：情境引学→微课自学→合作研学→交流展学→拓展延学→评价固学。在课堂教学中，我从制作“幸运大转盘”入手，让学生在教师指导、微课示范和任务驱动下进行自主探究与小组合作学习，在分析掌握“广播”和“接收广播”模块作用的基础上，学会Scratch中“广播”和“接收广播”两个模块的使用方法。我非常注重学生的自主学习和师生间的交流，促进知识建构、强调信息整合、注重批判理解、着意迁移运用、面向问题解决，所有这一切都为学生建立了适合深度学习的环境。

供稿：杨晓纯；编辑：杨晓纯；审稿：古锡捷

发布者：石龙镇中心小学西湖学校

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