现在在国际上有个新的教学趋势，叫做“STEAM”，这可不是一个英文单词，它的构成是由“科学（Science）,技术（Technology），工程(Engineering)，艺术(Arts)，数学(Mathematics)这五个单词首字母的缩写，是一门多学科融合的综合型教育。

“STEAM”的教学理念

“STEAM”的教学理念注重的是“体验式”教学，区别于传统的单学科，重书本知识的教育方式。是以科学教育为主，鼓励孩子在科学，技术，工程，艺术和数学领域的发展和提高，培养孩子的综合素养，从而提升综合竞争力。

未来的孩子应该是什么样子的？

国际上认为，培养未来的孩子的应该是：孩子能够发现各种各样的问题并能自己找到解决办法，动手动脑去解决问题的。其核心要素就是培养孩子的思维力，动手能力和创造力。

“STEAM”教学培养的是什么样的人

比如说，在学习生活中遇到了困难和难题，孩子第一反应不是焦虑，找父母，而是运用自己的已有经验，用科学的思维和态度，学会质疑，猜想，反复实践，从而得到结论 。

我们即将迈入“人工智能”的大时代，科技与技术的不断更迭让人工智能代替了人们的重复性劳动，可是，人工智能永远代替不了的是人的想象力和创造力。所以，在“STEAM”课程里也融入了艺术教育，其目的是保护孩子的想象力和创造力，激发孩子对事物的好奇心，这样孩子才会在做事时保持浓厚的兴趣。

“STEAM”不是关于学习而是关于学习方法的教育，它让孩子远离说教并允许孩子试错，让孩子在反复实践的“体验中”获得知识。

“STEAM”教学是需要成人和孩子共同参与的，成人要扮演协调者和教练的角色，对孩子的探索过程进行引导，用质疑去不断地启发孩子。

这就是“STEAM”教学，它培养的是面向未来的人才。

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