2019年6 月 6 日下午，广州市胡欣华名师工作室研修活动在广州市越秀区朝天小学举行，在越秀区小学信息技术教研员钟智强老师和主持人胡欣华老师的带领下工作室成员与越秀区全体信息技术教师一起进行了信息技术课例研讨活动，由工作室成员朝天小学的侯震宇老师执教的六年级Scratch课例《制作宣传片—广播与接收广播》，此次活动在课例中深度研讨，让到场的老师对小学信息技术Scratch编程教学有了新的思考和启发。

整节课以“制作广州宣传片”为活动主线，设置了三个有层次有梯度的教学任务，采用知识迁移、看书自学、小组共学互教的学习方法来发现和掌握“广播…”对角色或舞台给舞台或角色发出信息，会用“接收…广播”控制指令接收舞台或角色发出的信息，以及掌握外观“隐藏”和“显示”指令编写程序脚本角色。通过五个教学环节“激趣引入——探究新知——巩固拓展——评价交流——归纳总结”实现了学生的自主个性化的学习，突出了学生的主体作用，教师积极引导学生发现问题，充分调动学生积极性和探索欲，摆脱了学习工具的枯燥，将人文价值观融入信息技术课堂，让技术变得有温度，有情感。

课例展示后，工作室成员与越秀区小学信息技术教师针对这节课展开了深度的评课交流学习。课例展示后，工作室成员与越秀区小学信息技术教师针对这节课展开了深度的评课交流学习。首先越秀区教研员钟老师从课堂中如何有效进行编程思维的培养提出了自己的看法和建议，并通过侯老师的执教课例进行了细致全面的分析，肯定了侯老师整个教学设计中人文性价值观的渗透，拓展任务中更是将校园文化融入其中，让学生在学习基本知识技能中培养爱国爱家爱校园的情感，另外钟老师认为在板书的设计上展现了思维可视化的过程值得推荐。随后在钟老师的带领下所有教师通过分组针对课例中的问题进行了交流分享。

最后，胡欣华老师对本次活动进行了总结，指出此次活动让工作室成员受益匪浅，并鼓励所有教师不断在课堂中多实践、多思考，进一步促进信息技术教师的专业发展。

撰稿：胡蓉（广州市越秀区云山小学）

审稿：胡欣华（广州市回民小学）

摄影：胡蓉（广州市越秀区云山小学）

编辑：杨晓忠（广州市越秀区东山实验小学）

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