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近日，英语教研组进行了两次大型教研活动，本次教研活动包含两个公开课-----刘付莉老师的校级公开课和郭圆圆老师的2.0信息技术校级公开课。

作文辅导课

5月30日上午第四节课，刘付莉老师运用信息2.0技术开展了一堂精彩的高三作文辅导课———How to write a letter for advice?

首先刘老师将学生的日常作业投屏至班班通大屏，让学生对作文进行点评，以此导入，让学生发现自身存在的问题。通过简单清晰的指令让学生们自主查找作文中的错误，并从细微的单词拼写到作文的结构是否清晰等处入手。进行总结和分析自身存在的问题。

随后，刘老师针对学生作文结构中存在的问题给出了相应的指导。自然流畅地进入到今天上课的内容，以ppt的教学方法清晰地展示学生自主总结写作的结构，认真讲解学生在写作中会出现的问题。同时给出正确的样板，让学生认真分析总结自身的不足，为后面学生自由练笔打下了良好的基础。

最后给学生充分的时间做一个写作练习---假如你是李华，你的英国朋友Peter向你咨询如何学好中文，并给出要点让学生写一封建议。学生完成写作后，首先让学生互换作文进行互评，其次学生自愿朗读自己的作文，最后运用希沃授课助手手机投屏学生的作品，让学生们更直观地去感受自己的作品并顺利完成了这节精彩的写作课！

到场听课的有教研副主任薛晓真，物理教研组长李志青，地理教研组长金翠霞和其他学科的老师以及全体英语教研组的老师们！课后由高二组的资深教师贾晓凤以及高一组的青年优秀教师黄炜茜做出点评。大家一致认为刘老师的平易近人，亲和力让学生很放松，刘老师用流利的英语表达以及完整的课程设计，激发了学生自主学习能力，充分发挥了学生的主体作用。

语法示范课

6月3日上午第四节课郭圆圆老师给我们带来了一堂把信息技术2.0和课堂教学融合的语法示范课---The attributive claus(定语从句)。

首先郭老师以轻松活泼的游戏导入新课。同时对学生提前预习的任务娴熟地运用信息技术2.0手机投屏展示了学生的作业成果。

其次在小组竞赛环节，郭老师采用新颖的教学方式让学生进行有趣的自主选择词片连词成句并快速展示在展板上。这种独特的教学方法得到老师们一致的好评！

最后练习环节让学生写一封回信，信中充分运用到本课所学的定语从句并以手机投屏的方式展示学生的优秀成果完成了本课的内容。

最后在点评环节中学科带头人宋卿老师特别提到了郭老师娴熟的运用信息技术2.0和班级优化大师。让学生们更直观地展示成果。彭雅楠老师认为这堂课可以作为一节语法示范课。老师发出简单的指令，学生就可以及时做出回应。教研组长任珊珊最后提出：希望大家今后能经常交流，多上公开课，互相观摩，互相学习，互相促进。

文字：况晓花 、任珊珊  照片：任珊珊
编辑：刘文敏   编审：王刚一高欢迎你

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