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人工智能红红火火，再不从小抓起就out啦！教育部公布的《2019年教育信息化和网络安全工作要点》透露，今年将启动中小学生信息素养测评，并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，也将编制《中国智能教育发展方案》。

编程不仅受到国家的重视，还逐渐与升学挂钩，更是人工智能时代的必备技能。

学习编程课程对孩子都有什么好处呢

编程思维，又叫「Computational Thinking」，这个思维最简单的理解方式，就是能够让孩子在以后有非常高的效率去解决难题。锻炼孩子的能力，也都是对问题的理解，然后再自己去寻找解决的方案，找到那条路。这样的过程可以把它划分为四个步骤就是分解、抽象、模式识别、算法。而这样的思维，对于解决任何问题都是有效的，不用担心，这只是针对于编程的问题。

一、分解——化繁为简

分解从字面意思上讲就是把一个东西分开来解决，这也就能够理解为把那些非常复杂的大问题，分开组成各种的小问题，在寻找解决的小步骤。这样能够锻炼孩子拆解问题的能力，因为在生活的各个方面总会出现各种的问题，如果不会对这个问题进行分解，也就没有对这个问题进行分析的过程了。

就好像孩子在面临遇到困难的数学题时，没有任何的头绪，也不知道如何分解这道题，那很可能就会感到非常的头疼，以至于不能很快的解决。而少儿编程里的编程思维，是让孩子对这些大的问题进行分解，再从一个步骤一个步骤的来解决，他最后就能够完美的解除这道题。这样的分解能力也就能够让孩子顺延到遇见的各个问题上，在以后面临困难时才会临危不惧。

二、抽象 —— 聚焦关键

在这样的思维当中不仅是分解，还有就是抽象。在我们上学时老师也会讲这样的问题，但是这样空的问题，是非常让孩子们难以接受的，要更好地掌握的话，可能就需要自己的抽象思维能力。就好比数学上的空间几何问题，这样的问题解决方案只有一个就是自己能够想象出它的空间，能够对它那些空的东西进行把握，最后才能做出这道题。

而且每一个人的抽象能力都是不同的，面对同一个物体是想像出来的东西都是不一样的。但如果想要有更好的成绩，就必须要不断加强抽象的能力了，这也是与其他孩子拉开距离的一大关键，如果有这样的能力可能就会把各学科当中，有关联的东西都连在一起，最后让每一个学科的成绩都非常的优秀。

三、模式识别 —— 规律整合

这一个问题讲的就是要能够找出相似的模式，来高效的解决那些细小的问题。这对归纳能力是有非常大的锻炼了，很多事情可能都是分开的，是散列的，不可能直接集中的出现在你的面前。学习也是这样的那些学习的知识点都是非常散的，要想对它有一个集中的把握，就需要自己对它进行归纳，把同类型的知识放在一起整体把握才是最好的。

一些孩子看见了一道题目，就瞬间能够反映出他的解决方法和思路，这在很多人眼中可能就认为是他非常聪明，实际上他是归纳的能力和整合的能力非常强。而在少儿编程的培训当中，学生们也会一直有这样的训练，把那些重复的单元都整合在一起，在用固定的模式，让计算机去重复它。

四、算法 —— 逻辑思维

算法就是说根据自己之前一系列的分析，再想出每一步的解决步骤。在这其中也有非常重要的两个就是“逻辑思维”和“调试纠错”。逻辑思维应该都了解它是什么了吧，对于孩子这一方面的培养，应该也都有非常重视的。而调试纠错，说的就是在程序运行的过程当中，很多时候结果可能和自己想象的是不符合的，而这也就从反面说明了在算法当中是有错误的。

而想要非常容易的，就找到这一个问题还是需要很多时间和耐心的，需要把自己设计的程序步骤，在一次一次地做，再观察每一步做的结果。这样的过程很显然对于孩子来说是非常有好处的，可以锻炼他的耐心和专注力，对于他的抗挫能力也是一种锻炼。要知道很多的孩子在家中都是宠着的，遇见一些小问题就会让他非常的难过，而这样的学习之后，对他在这一方面的能力，也算是一个培养了。

这些基本上就是我们最开始提到的那些内容了，但是让孩子学习了少儿编程，不单单只是让他学会怎么样写代码，更多的是让他掌握了一项技能。对他以后在解决问题的时候也是有非常大的帮助，而且这样锻炼一段时间之后，你会发现孩子的变化有非常大，可能在你的心中会变得更加的聪明，做事的反应很快，效率也变得非常高。

当然，我们的家长在提到机器人教育时，总会有这样那样的误解和偏见

误解一

学机器人编程要先学电脑和英语？

很多家长错误地将少儿机器人编程和计算机代码编程混为一谈，认为必须要先学会使用电脑、键盘和英语，才能开始学习编程。

 其实孩子并不需要掌握电脑和英语，通过拖拽图形化编程语言的简单操作，利用一个个编程逻辑模块，就能实现机器人指令程序的制作。所以，让孩子学习少儿机器人编程并不需要掌握电脑和英语。

误解二

学习负担那么重，不要增加孩子的负担?

仔细来想，其实这个问题并不是在说要不要增加孩子的负担?而是在考虑，随着孩子慢慢长大，要不要学特长？该学什么特长？这似乎成了很多家长考虑的问题。

然而，这个过程中，很多家长都忽略了一点，我们鼓励甚至“逼迫”孩子参加特长班，并不是单纯为了培养孩子有特长，而是在孩子学习特长的过程中，培养孩子的耐力、意志力、原则意识和对事情保持专注的能力等。

而这些品质也会伴随孩子一生，这才是学习特长带给孩子的真正意义。让孩子选择学习机器人不只是因为这些，机器人教育及科技娱乐活动，将数学、科学、物理、人工智能、电子信息技术、工程技术等多种学科知识，融汇于充满乐趣、挑战和合作的动手过程中，

 以机器人为载体，通过孩子的动手搭建，培养孩子的学习能力、创新能力、解决问题的能力、沟通能力和团队合作能力，提升科学素养。花这份钱并不是为了让孩子把机器人做得有多好，而是花钱帮他们养成受益一生的优秀品质。

误解三

学习机器人编程是超前教育？

一部分家长可能觉得，现在孩子们的升学压力那么大，大量的课外补习已经压得孩子喘不过气来，学习编程不应该在中小学，进入大学后想怎么学都行！

我们先看看最具代表性的Scratch少儿编程在全球的数据，如下图，美国有超过44%的中小学生学习少儿编程，也就是约有500万青少年在学编程。

 孩子从4岁就已经开始接触编程逻辑思维，9岁左右就可以掌握一门专业的编程语言，各种夏令营或者编程科创活动也很频繁，整体都处在大众化到普及化的过程。而中国不到1%。

 根据世界知名教育专家的观点，少儿机器人编程教育并非超前教育，而是结合科学、数学、工程学知识的创新学科，是符合未来时代需求的知识。孩子应该减少应试教育的补习，尽早接触少儿机器人编程。

误解四

机器人教育对升学有什么用？

有一些家长认为，孩子在中小学阶段主要是升学，一切对升学没有帮助的事情都不要去做。

其实，让孩子学习机器人是家长们最“功利”的投资了。

我国各大高校都有自主招生政策，主要面向科技创新型人才，其中以计算机编程为核心。如果你的孩子在学习机器人的过程产生了兴趣，在高中阶段开始参加信息学奥赛等竞赛。

只要获得省级竞赛一、二、三等奖就可以申请全国数十所985/211名校的自主招生，可以获得高考降30分录取资格，甚至清华、北大免试录取！

误解五

女孩子学什么机器人？那是男孩子才学的

有些家长会觉得，机器人是男孩子才擅长的，女孩子在逻辑思维上没有优势，没有必要学习机器人。

 根据国内外的研究数据，在计算机编程、工程领域，女孩完全不弱于男孩，在思维的严谨性等方面甚至比男孩更有优势。

Google谷歌公司工程师的性别比例是1:1，女孩同样擅长编程。

上图的小女孩是Apple苹果开发者大会上最年轻的参会者，这个9岁的小女孩已经开发了2款APP，获得了全世界用户的喜爱。

像她一样的女孩子在国外很多。而国内也存在很多热爱编程、STEM、机器人的女孩，只是大家的观念还停留在过去。

误解六

学机器人在未来有什么优势？

国内外人工智能人才短缺，硅谷以及各大企业已从中学抢夺优秀人才。

 USNews公布的2015年全美最佳职业TOP100，其中人工智能名列该榜单榜首。同时，据美国劳工部提供的数据，程序员的平均年薪为9万美元，而其中10%顶尖级的程序员年平均收入为13.89万美元。

单单中国，软件行业每年的人才缺口就超过一百万。

 之前，被称为世界围棋第一人的韩国名将李世石九段和“阿尔法围棋”的人机大战刷爆了朋友圈，再度引发了编程人才短缺的讨论。人工智能技术人员是“少而精”的人群，相比于互联网传统的程序员，人工智能尤其是深度学习的人才严重供不应求。

学习机器人的孩子能够收获很多，包括：提升抽象逻辑思维能力与创造力；独立思考与解决问题的能力；提高名牌大学自主招生的录取率；加深出国留学面试官的印象。

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