第二期STEAM教育体验工作坊活动回顾
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2019年5月10日，由澳门同济慈善会和北京乐平公益基金会支持的STEAM教育工作坊体验活动在乐平基金会举行。本次工作坊鼓励大家通过动手动脑的有趣方式，学习“什么是STEAM教育”，建构教师自我对STEAM教育的认知，并在操作与体验中大胆创意，在真实场景中解决实际问题，从而对园所教学实践活动引发新的思考。来自湖北、四川、甘肃、青海、河北5省28所幼儿园的35位教师积极参与，整场活动深受老师们的喜爱和好评。
精心准备
为了能给老师们更好的活动体验，不论是从前期的设计、还是会场材料摆放，乐平早教事业部STEAM项目组在第一期河北STEAM教育工作坊的基础上对此次活动进行了优化和调整，每一个细小环节，项目组成员们都力争做到尽善尽美。
开场热身——你我他
用简单而富有特点的三句话介绍自己，有趣的热身游戏“你我他”，拉近了彼此的距离。在欢声笑语中，老师们用与众不同的介绍方式，认识了来自五湖四海的新朋友。
互动分享——EWNS
EWNS互动分享中，以小组为单位，大家从E（Excited）、 W（Worried)、N（Need To Know）、S（Slogan）四个方面出发，表达着对此次工作坊不一样的想法和满满的期待。
精彩实操脑洞大开
无论是别出心裁的鸡蛋保卫战，老师们奇思妙想的设计；还是挑战自我，科学艺术完美呈现的光影故事作品，这些看似普通简单的材料，在老师们手中可是创意灵感的源泉，没有最好，只有更好。
活动一
独特的护蛋装置
“女神一号”、“彩霞仙蛋”、“回家”、 “夹心蛋仓”、“乐平一号”“想飞的蛋”、“钢铁侠”、 “勇敢的鸡宝宝”、 “蜘蛛蛋”、“神龙号”、“小兔我要飞”……炫酷的名字，新颖的设计，只有想不到，没有做不到，老师们“废物变宝”的创意在这个环节体现得淋漓尽致……
精彩的创意分享
（独特的护蛋装置）
活动二
光影魅力视听享受
老师们通过探索不同材料在光影、颜色、运动中发生的变化，充分感受光影的神奇魅力。
通过对光影、颜色、运动结合的前期探索，老师们全情投入到光影艺术场景作品的创作与表达中……
经典的“新白娘子创奇”、唯美的“星空下恋人”、刺激的“美国队长决战绿巨人”、感人的“夕阳无限好”、热播电影“流浪地球”的创意启发、冒险的“海底总动员”、“毁灭地球的黑衣人”……每一件作品都蕴含着老师们对于生命、情感、正义的理解和诠释，整个创作中，声、形、乐三合为一，不论是经典重现、还是原创演绎，都为大家带来了栩栩如生的视听享受。
光影活动中，大家玩得不亦乐乎。很多老师不由纷纷感慨，平日里，大家对STEAM教育了解得比较少，没想到今天的STEAM工作坊既有趣又富有挑战性。通过同伴间的合作探索，老师们收获了许多惊喜与感动。受到光影活动的启发，很多老师表示回到园所想带孩子们尝试做类似的活动游戏，在实践中提高孩子们发现、解决问题的学习能力，促进儿童的全面发展。
科学与艺术的讨论
结合鸡蛋保卫战和光影活动设计，老师们以小组为单位，分别进行科学与艺术的讨论，通过独立思考、小组探讨、写关键词、聚类展示等形式，帮助老师们更好地理解科学与艺术之间的关系，并从相互学习分享中，得到不一样的启发思考，建构老师们对科学与艺术的全新认知。
STEAM学习框架分享会
结合游戏活动，从STEAM学习框架下的五大维度出发，思考自己的学习经历和方式，把自身尝试、主动思考的学习经验迁移到孩子身上，帮助教师更有效地理解孩子的学习方式，提供适宜的教学活动设计，促进孩子学习品质的提高。
STEAM学习框架不仅能帮助教师更好地观察、支持、记录孩子的学习行为，也能更有效地促进教师反思自己的环创、材料提供、活动设计和教学引导是如何支持或影响预期结果的。
STEAM学习框架分享
创造性解决方案
尝试解决问题
如何开始工作
如何建构自己的概念
合作中的成就
河北献县阳光幼儿园园长分享
从刚接触STEAM教育的茫然失措，到逐渐建立自信，带领团队勇于挑战、克服困难，再到慢慢摸索、积累实践经验，阳光幼儿园的明艳丽园长和在座的各位老师分享了她的园所作为乐平基金会STEAM教育试点园的点滴成长历程。
短暂而有趣的STEAM教育工作坊活动圆满结束，希望此次的活动能更好地帮助老师们建构自我对STEAM教育的理解和认识，在儿童观、教育观和课程观上有新的转变与思考，在后期的教学过程中有更多的启发、实践与经验迁移，促进老师们彼此之间更多的交流分享、合作探究，建立学习共同体，帮助幼儿在解决实际问题的过程中获得更多支持。STEAM教育项目组也会不断创新，推出更适宜更丰富的工作坊活动，欢迎老师们的积极参与。
文 | 李萱 建宇 袁琳 编辑 | 小莉
感谢澳门同济慈善会对此次活动的大力支持！
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