5月21日，由广州市教育局支持，广州市青少年科技教育协会主办，广东创世纪无线电模型青少年俱乐部承办的2019年广州市中小学校STEM教育交流研讨活动于广州市第二中学（科学城校区）顺利召开。研讨活动在学校学生发展中心举行，由广州市第二中学科普教育科黎梦欣老师主持，广州市科研处主任科员邱国俊同志，广州市青少年科技教育协会陈健秘书长，广东省教育研究院教学教材研究室高中通用技术教研员席春玲博士，华南师范大学教育信息技术学院余红副教授，深圳实验学校高级教师刘海峰老师，广州市第二中学教导处主任助理李碧老师，广州市第二中学科普教育科科长李曦东老师，穗港澳STEM教育联盟颜丽娟秘书长以及入选STEM实验项目学校及局属自主立项实验项目等17所学校的项目负责老师出席了研讨活动。

陈健秘书长致欢迎辞

在研讨活动上，陈健秘书长向各位致欢迎辞，表示目前广州市各个中小学校STEM教育开展热烈，希望大家通过穗港澳这个平台促进广州市STEM的发展，推动STEM课程与高中学业综合评价相结合，各学校进行成果展示，互相交流与学习。

接下来17所入选STEM实验项目学校及局属自主立项实验项目学校的项目负责老师分别从学校上半年项目开展进度、课程规划及下半年开展计划等方面向大家汇报学校STEM教育项目活动中期的开展情况。邱国俊同志，席春玲博士，余红副教授以及刘海峰老师负责对项目汇报展示进行点评。

学校负责人进行项目汇报

席春玲博士进行评价

余红副教授进行评价

刘海峰老师进行点评

随后，众人在学校饭堂进行用餐。用餐结束后，颜丽娟秘书长带领刘海峰老师及其他学校负责人参观广州市第二中学的特色实验室，并向众人介绍学校近年来的STEM教育基本情况。

颜丽娟秘书长带领众人参观学校

下午，在入选STEM实验项目学校及局属自主立项实验项目等17所学校完成项目汇报后，邱国俊同志为本次研讨活动进行了总结。邱国俊同志首先感谢在座专家对STEM实验项目学校及局属自主立项实验项目学校的指导点评，并要求在场学校认真反思，在下一阶段实施过程中根据专家意见进行调整。最后，他针对学校的STEM课程建设提出五点建议：一、防止重立项，轻落实；二、防止重品牌，轻内涵；三、防止重形式，轻设计；四、避免重过程，轻实施；五、克服重参与，轻思考。

紧接着，刘海峰老师与余红副教授分别发表了主题演讲：“培养创新人才的思想方法与实践指导”与“面向未来人才培养的STEM课程设计”。

其中刘海峰老师指出培养兴趣养成习惯十分重要。他认为教师应该增加学生的知识储备，通过开展有趣活动培养学生直接兴趣。此外，教师应明确目的意义，培养学生的间接兴趣；要根据学生自身的兴趣特点，培养学生优良的兴趣品质。

刘海峰老师进行主题演讲：“培养创新人才的思想方法与实践指导”

余红副教授提出STEM教育要提高学生的探索学习能力、积极人格与价值观、沟通合作能力、思考与问题解决能力、创意革新能力、科技实践能力。STEM教育课程设计要基于主题的选择、项目的构建、真实问题的提出、自我导向的学习。

余红副教授进行主题演讲：“面向未来人才培养的STEM课程设计”

广东创世纪无线电模型青少年俱乐部项目经理李淑贞女士为大家介绍2019年广州市中小学校STEM教育交流专家组入校调研活动方案及2019年广州市中小学校STEM实验项目总结收集活动方案介绍，强调了专家组入校调研的分组情况、调研时间、调研地点以及收集方案的要求。

李淑贞女士介绍下一阶段活动方案内容

本次研讨活动的开展，有利于各校提升学生素养，培养学生创新精神和实践能力，积极探索在中小学校融合STEM教育培养创新人才的思路和方法，立足广州特色，打造STEM教育品牌，促进广州市青少年科学素质全面提升和创新型人才的培养储备。

与会嘉宾与成员合影留念

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