STEAM教育是当前美国政府大力推广的拓展教育，综合了多学科领域的知识，是一种新的综合学科背景下的教育思潮。顺应潮流，程清华老师在图书馆上了一节别开生面的科学课，将STEAM教育引入我们的科学课堂。

       《向工程奔跑——图书馆科学快照》这堂课就是将科学和工程、数学、艺术等深入融合，从一个简单而具有挑战性的问题出发：如何利用四个“口哨”糖、两根吸管、两个回形针、剪刀、胶带和一张纸，设计一辆吹一口气就能运动的小车。看似简单的问题后面隐藏着极有深度的知识，十分考察学生的应用能力。

       每个同学都收到老师的智慧信封，而后，同学们立刻掀起了头脑风暴。他们小组讨论并设计了图纸，虽然这项具有挑战性的任务让有些同学一头雾水，但同学们都积极参加到讨论中来，不少同学提出自己独具创新的设计方案。而那些困惑的小组成员们也在讨论中思路越来越清晰，提出自己特有的设计理念。

     “老师，我们想设计帆船型赛车！”“老师，我们的想法是先做好稳定的地盘，如何设计风车赛车。”“糖怎么用呢？”……思维的火花在你一言我一语的谈论中碰撞出来。孩子们那认真的劲头，俨然是一个个小设计师！有的设计了垃圾篓型赛车，有的设计帆船式赛车，有的设计了三轮车和漏斗型赛车！同学们跃跃欲试，在桌子上自己吹一口气，小车真的发动了！

      一石激起千层浪，课后，科学组和综合实践组的教师们对本次创新性的课程给予了肯定，也纷纷提出自己的意见和建议。大家体会各不同，不变的是努力践行“和而不同，因材施教”的教学观，不变的是对教育的不断追求。

供稿、摄影：江分技能二组

编辑：江南分校

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