2019年5月15日，微软(中国)有限公司在长沙高新区麓谷第二小学开展了STEAM创新教育教学活动。

现场，孩子们运用小灯泡、木衣夹、纸板等简易材料制作简易电报机，培养学生的理解能力和动手能力。

5月15日，微软(中国)有限公司在长沙高新区麓谷第二小学开展了STEAM创新教育教学活动。

两张A4卡纸，可以制作一辆承重200克的运动小车；

用胡萝卜和一些牙签，可以制作一个高达2米的高塔；

一块纸板、一个木衣夹再加一些电路组件，制作一个实用的电报机……

课堂上这些手工活儿可不简单，里面孕育着丰富的科学知识。这就是长沙高新区麓谷第二小学全面推行的STEAM创新教育课程。

拿着纸板、木衣夹、电路组件等，孩子们动起来了。

要如何连接，才能使灯泡亮起来呢？为此，孩子进行了多次试验。

STEAM最早是在美国萌芽的教学新理念，近年来在中国也掀起了一阵风潮。STEAM即Science(科学)、Technology(技术)、Engineering(工程)、 Arts(艺术)、Math(数学)的结合，以跨学科的形式培养学生的理解能力和动手能力。

当天，麓谷第二小学四年级1602班的学生们是第一次接触工程技术类的STEAM课程。孩子们积极性非常高，拿到材料后迫不及待就动起来了。

老师讲述实验原理。

在老师的指导下，孩子们进行了多次尝试，最终灯泡亮起来时，他们高兴得欢呼雀跃。

为了让孩子们更透彻的了解电报机的电路工作原理，老师还用一幅简单的电路图向学生阐述电报机的电路连接方式及工作原理。

交流电和直流电有什么区别呢？

家用遥控器是否用到电路呢？

孩子们踊跃提问。

课堂上学生思维活跃，踊跃提问，老师也一一耐心给出答案。

据了解，麓谷第二小学自开办以来，非常重视科技教育工作，在科学和信息技术基础课程的基础上，还开设了无人机、3D打印、机器人、电脑编程等社团课程，丰富了学生的课余生活，提升学生的创新意识和实践能力。

此外，该校正在全面推进STEAM创新教育的教学研讨、教师培训等活动，并将STEAM课程融入日常课程安排和课后三点半服务项目中，实现STEAM课程常态化。

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