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翰林小学为期半学期的校本STEAM课程落下了帷幕，其中五年级同学是以研究降落伞为主题，以保护飞行员为任务，开展科学、数学、劳技和美术学科相融合的STEAM项目学习活动。

STEAM强调多学科融合，在确认主题后，我校立即组建了一支以杨校长为带头人，校领导参与，科学、数学、美术和劳技等学科老师组成的STEAM团队。在这个项目开始前，管老师对小翰林进行了一个调查问卷，结果小翰林提出了一系列问题：降落伞的伞面多大？伞面的形状是否会受到影响？该选用什么材料？做成什么形状？伞绳多长？用几根？什么材料？如何悬挂重物？伞面和伞绳之间应是怎么样的比例关系？如何连接加固伞绳和伞面？如何才能使降落伞携带一个生鸡蛋？有哪些方法可以保护生鸡蛋不破损？面对小翰林们提出的一个个问题，科学、数学、美术和劳技老师共同商定课程结构，并最终确定校本STEAM教案。

小翰林们在科学课上研究如何增加空气阻力而克服自身重力；在数学课上研究伞面大小的计算以及不同伞面对空气阻力的影响；在美术课上设计伞面颜色从而隐藏降落伞达到保护伞降奇兵安全的目的；在劳技课上通过小组前期的草稿，共同完成制作属于自己的降落伞。

一份份研究报告，一段段学生感言，一句句教师评语，让我们真切的看到了学生问题解决能力的提升，学生根据需要研究设计方案，寻找方法测量数据，比较分析数据和现象，获得有利于问题解决的信息，再将这些信息作为依据，优化解决方案，进行多次迭代，在任务驱动下，在亲身经历中，学生真正的有所收获，有所突破。

这一步我们虽走的有些粗浅，但我们会认真地进行项目反思总结，深化设计，提高效能，期待翰林小学STEAM课程可以像小翰林制作的降落伞一样在空中开出美丽的花朵！

为培养具有国际化
素养的人才而奠基

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