花垣小学STEM+课程组探秘苗族蜡染传承民族文化
2019年五月六日,值得纪念的日子,这天,我们的STEM课程——蜡染中的科技,在花垣小学STEM活动室启动啦!为了让此项目得以更顺畅地实施 ,让参与的老师对蜡染有更进一步的了解,5月10日,我们课程组一行七人,专程来到花垣县双龙镇石忠杰蜡染工作室进行参观考察。
天公作美,一周连绵的阴雨,今天却晴空万里,正如我们美好的心情,充满了对蜡染探秘之行的期待。
国道旁边的工作坊,很好找,石杰忠大师早已等候我们多时了,很贴心。
漂亮的文化墙
干净整齐的小院到处挂着红灯笼
民族的就是世界的
我们迫不及待地走进大厅,映入眼帘的是正中间一副巨大的蜡染作品——十八洞村精准扶贫座谈会,令人惊叹!左侧墙壁上,则贴满了一幅幅照片,照片记录下了石忠杰蜡染工作室接待过的学员,有长沙的,深圳的,还有留洋过海的……还记录了大师出门讲学的情景以及新闻媒体采访拍片的样子……我们不禁在心里对大师默默点赞!
交流中,石杰忠介绍了蜡染的起源、发展、制作、运用以及演变。他一边讲解一边还为项目中成员亲自制作一份蜡染。从布料的选择,上蜡的方法,浸染的技巧,脱蜡的诀窍以及晾晒的时间和次数,乃至温度和湿度对蜡染成品的影响等,详细全面毫无保留地传授。
大厅左边,是一个作品陈列室,里面有各种各样用蜡染制作的工艺品,生活品,让我们大开眼界!看,蜡染做的抱枕,鞋子,帽子,挂饰……
跟着大师,我们来到了右边的房间,一位民族工艺师正在用蜡刀绘制一副大型的蜡染作品,大师告诉我们,这是蜡染工序的第二步——熔蜡作画。大家都忍不住探头认真观察。这位师傅侧坐在凳子上,用一把小小的蜡刀一笔一笔地精心勾画,每画一笔,就要先在蜡盆里蘸一次,再把多余的蜡抹走,然后涂画一小笔,如此循环往复……大师告诉我们,这样的一幅作品,光第二道工序,有时都要花费师傅整整三天,甚至更长的时间。看来,要想创造美,也不是一件容易的事!但这更激发了我们课程组的挑战欲,大家对蜡染的兴趣更浓了。
怎么染布? 这是我们最关心的问题,大师带我们走出大门,再次来到院子里,一个蓝色铁皮的大染缸就放在我们进门的地方,里面装满了蓝的发黑的染料。大师详细地向我们介绍了染布的全过程,染料的配置,染布的方法,时间的控制,空气对染布的影响……一席话下来,让我们茅塞顿开,大家对课程的实施更有信心啦!
大师还告诉我们,蜡染还有最后一道工序,就是洗蜡。看,旁边的大锅就是洗蜡专用,洗蜡对温度的要求非常高,一定要保证水温达到熔蜡的温度。
听完介绍,大家都跃跃欲试,想动手亲身感受一下蜡染,看,我们行动起来了——
第一步,设计。书到用时方恨少啊,我绞尽脑汁,搜肠刮肚,半天都想不出一个满意的创意,节约时间,随意来一个吧!
第二步:熔蜡作画
八仙过海,各显神通的时候啦
开始染作品啦,大家无比期待
染一次
染二次
染了四次哦
大师告诉我们,要想效果更好,要等明天再洗蜡,我们迫不及待了,异口同声地说,没关系,今天我们就想看看
洗蜡啦,马上就可以看到自己的蜡染处女作了,大家像小孩子一样期待,兴奋……
我们的作品出炉啦!快乐,喜悦,成功的感受涌上心头,哦,这就是幸福的味道!参与课程的孩子们,这就是老师们想带给你们的最终体验——幸福!
特别感谢——民族文化传承大师石杰忠老师,全程陪同,耐心讲解,热情接待,还为我们现场作画,作为礼物送给我们,温暖了课程组每一位成员的心!
晚霞下,我们乘兴而归,相信,有了这次的先行探路,我们的课程将会带给孩子们更多不一样的体验,我们会继续前行……
这次交流走访、研学实践仅仅是花垣小学开展STEM课程《蜡染中的科技》教育活动的一部分,后续的《布料的选择与运用》《蜡染的制作》《染料的提取》《上蜡的技巧》等课程,将由项目组教师带领参加该项目的24名学生一起去完成,让他们更好地了解和传承民族文化。
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