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设定课程   开创先河

自去年成功举办第七届STEM科技节以来，我校陆续举办多项的STEM教育特色课程，其中FEG智能车是重点的课程之一。

FEG智能车是国内国际的首创，是涉及工程、数学、科学、技术的STEM项目。学生通过拼装，竞速，软件操作，可以了解环保、能源、材料、电子、交通安全、智能控制等知识，同时建立团队协作意识，激发学生的创造性思维。一部智能车就可以让学生纵向和横向学习了解到很多前沿的现代化技术。

设定FEG智能车课程不仅是我校STEM教育的一种创新和突破，也开创了江门市小学学校学习智能车的先河。

学校高度重视

周文斌副校长

FEG智能车课程与我校“幸福教育”的理念相当吻合， 该课程提倡“人人想玩、人人能玩、人人爱玩”的实践学习模式，让学生们在玩中学到许多创新的智能知识，而且变得越来越爱学、越来越会学，更在玩中学会如何与队友合作，还能在各类比赛中学会与对手相处，学会坦然面对成败得失，成为身心健康的终身学习者。

FEG课程的开展推动了我校STEM教育体系更好的完善，通过该课程的培养，我校学生展示了较强的工程设计素养，可以运用专业的三维设计软件设计出精巧的机械零件、机械结构，并由学习小组动手制作出来。FEG智能车课程不仅提升了学生的动手能力，还培养了他们的创新思维并锻造了他们的工匠精神。可见FEG智能车是十分适合在小学开展的STEM课程。

吴振宇主任

课程展开

课程特色

FEG智能车是我校STEM教育的创客项目，该课程主要分为两部分：

1、SW三维软件设计

学生通过学习使用solidworks软件，发挥创新思维，制作出自己喜欢的智能车三维车体图形。

2、智能车拼装

学生三人为一组，以最快的速度将零散的管件拼装成完整的车体，并通过手机APP遥控智能车穿越路障，提升学生的动手能力，培养团体合作和工匠精神。

SW三维软件设计

智能车拼装

成果展示

FEG智能车在我校第七届STEM科技节开幕上首次成功登台亮相，学生们纷纷赞叹不已，也得到领导嘉宾们的一致好评和赞扬。

参加研修，向国赛靠拢

NOC（全称：全国中小学信息技术创新与实践活动）是让世界中小学生展现聪明才智的平台，每年NOC都会举办全国FEG智能车的大赛。为了让我校的学生能进一步踏入国家科技创新的舞台，近日，我校黄境炎科学科组长、袁家文老师和杜少志老师到深圳参加了全国FEG智能车大赛的研修会，为明年的全国赛作好准备。

黄组长对本次参加研修会明确了任务和方向

黄境炎科学科组长

据了解，FEG智能车课程还设置了全国性的比赛。所以这次参加培训要详细了解相关比赛的赛程赛制，明确课程的培训方向。在平时开展集训时，我们要以赛代练，为后继我校参加比赛打下基础。另外为了能达到高效学习的目的，此次研修学习我们要先整理集训过程中所遇到的问题，有针对性地进行提问和学习。

研修取经

到达深圳后，黄组长一行参观了深圳最新的FEG智能车实验室，并与深圳大学李健老师进行交流分享。李健老师对我校举办智能车课程给出了高度的肯定和赞扬，同时对我们提出的一些课程问题给出了详细的答复，也对我校该如何深化提升智能车教学提出了许多宝贵的意见。

交流分享

杜少志老师

李老师，您好！FEG智能车实体拼装和SW三维设计软件课程开展的着重点和课程理念是什么？主要培养学生什么样的核心素养呢？

FEG智能车课程践行了STEM教育的理念，能够有效地服务于全国科学素养国家战略行动、小学STEM教育和创课教育。该课程注重理论与实践相结合，有助于培养学生在实际应用中实现知识与能力的迁移。

李健老师

袁家文老师

李老师，学生在实体拼装时成绩始终无法突破两分钟。所以在团队成员的选择问题上要注意什么？平时该如何去开展课程才能达到高效学习的目的呢？

两分钟的实体拼装时间已经非常接近往年比赛的最好成绩。实体拼装其实考验的是队员配合默契度和对器材的熟悉度。在组队时，要考虑到各个队员的拼装时最擅长的部分，扬长避短。在校开展集训活动时，你们应以赛促学，让学生在比赛情境中进行学习，从而了解每个环节中的基本要求并把握整个过程和最终结果。

李健老师

黄境炎科学科组长

非常感谢深圳大学李健老师对我校FEG智能车课程的支持，我校会继续全面开展FEG智能车课程，践行STEM教育的理念，提升我校STEM科技实力。

在FEG智能车深圳全国赛的研修会上，专家们还为我校提供了许多比赛的信息和资料，为参加全国赛打好基础。

通过这次研修会，更加确定了我校开展FEG智能车课程的教学方向——以赛代练、以赛促学、以学为道。我校会继续把STEM教育理念与幸福教育理念相结合，通过开展FEG智能车创客课程，提高学生的创新与实践能力，增强学生的综合科学素养，领略STEM教育模式下的科学魅力。

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