2019年5月8日，由中国教育科学研究院STEM教育研究中心、英国国家STEM教育中心主办，海淀区教师进修学校、清华大学附属中学承办，First Landing Education协办的“第二期STEM种子教师培训”于北京清华附中圆满落幕。

我校郑茂军老师作为

 “中国STEM教育2029行动计划”

 首批种子教师

全程参加了本次培训学习

中国STEM种子教师

"中国STEM2029计划"通过课题的方式遴选、指导、培育1000所学校开展STEM教育实践探索，并通过全国各地STEM协同创新中心的推荐，选拔出了首批共76名STEM种子教师。

在开班仪式上，中国教科院STEM教育研究中心主任王素指出，培训将STEM与学科教学紧密结合，培训老师如何将STEM教育融入到现有学科中，通过不同范畴的技术，加强老师整合和运用STEM的能力，并培养其创造力、协作和解决问题的能力。STEM任课教师的水平高低是STEM教育发展成败的关键，STEM种子教师肩负着重要的使命。

三天高强度、高密度的培训，由英国国家STEM教育中心资深专家亲自授课：Michael Anderson 英国国家STEM教育中心 STEM数学学科专家和Mark Langley 英国国家STEM教育中心科学CPD Lead负责人，从第一视角解读STEM教学理念，引领教师探索STEM领域的学习资源和硬件设备，将STEM嵌入学科教学中，为STEM开发明确的课程，最后全体讨论并制定行动计划。

培训过程中列举大量鲜活的教学案例，全面剖析，STEM教学可透过问题引发学生的愉快探究，进行创意解难，继而动脑动手，制作产品或进行专题研习。

三天的培训学习，郑茂军老师收获满满，也为我校提升STEM教育水平带来新的启发。

STEM教育理念已植入我校的“学与做”特色项目中， “学与做”STEM课程适应现代的教育发展，既能开发学生思维能力，包括了质疑问题的能力，探索事物的精神。也能通过项目或问题学习，给学生更多更宽广的锻炼学习的机会。

愿通过三中人的共同努力，“学与做”STEM教育能成为中国STEM教育项目本土化的一个典范。

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