北京四中网校致力于在线教育18年，为促进课改经验互通共享，加快推进信息技术与课堂教学的深度融合，全国各地学校之间的“基础教育信息化‘论课’系列活动”。 首期烟台五中与成都市蜀西实验的“论课”于4月24日圆满结束。

成都市蜀西实验学校是北京四中网校的数字校园合作学校。在本次论课活动中，初二年级网络班钟灵老师献课《因式分解》。

这节复习课是一堂高效率的“智慧课堂”，也是充分体现了“信息技术与教学融合”的课堂。课前，老师在爱学平台发布三个任务，一是通过视频，引导学生回顾知识要点，梳理本章知识结构图；第二个任务是检测，查看学生基础知识掌握情况；第三个任务是知识方法的应用拓展，也是课堂教学重难点。课前学习数据为课堂教学提供了真实有效的依据。

课堂上直击学生问题，通过小组合作学习，激发学生学习兴趣，将课堂学习的体验权、思考权、表达权、质疑权还给学生，充分体现学生的主体地位；部分主观题的推送和互评，让老师快速收集课堂上的精准学情，并分享给学生，平板上的直观呈现，达到师生和生生的有效互动。课堂信息技术的介入，大大提升了课堂效益。

论课现场，成都市教育科学研究院黄祥勇老师就钟灵老师的课做了细致的点评，给予了很高的评价。分管教学的郭建辉副校长分享了学校信息化教学的历程与经验。

成都市蜀西实验学校，创建于2008年，2016年与北京四中网校合作，开启“信息化教学改革”之路。由陈浪校长牵头，教科室刘瑶主任具体负责，网络班教师、教研组长、备课组长参加，学校成立了课堂改革领导小组，共同推进“互联网+背景下课堂教学改革”工作。

2016年开始，网络班教师每年参与北京四中网校组织的教师培训，每年都会开展数场“信息技术与教育教学融合”教学研讨活动，已经接待数百位同仁到校观摩交流，陈浪校长外出分享讲座数十次，许多优秀的年轻老师通过信息化辅助教学脱颖而出，斩获多个奖项。学校还承担了《互联网+背景下课堂教学新范式研究》课题研究工作。

2017年，学校全面推行班改，推行小组合作学习，把小组合作学习融入到“互联网+背景下课堂教学改革”中； 提升班主任专业素养，让核心素养软着陆，以文化引领铸班魂；实施“项目管理”，提高行政干部素养，提高管理效益和管理水平。小组合作学习与信息化课改相得益彰，助课改一臂之力，取得初步成效。

2018年8月，初一网络班班主任李冬老师代表学校到长沙明德中学分享班级文化建设及小组合作学习。

2018年11月，分管教学的郭建辉副校长亲自给老师们展示了一节翻转思想品德课《财富之源》，从思想理念层面给予老师们指导。

在变革路上，陈浪校长提出“有效教学，因材施教”，“教中心”转为“学中心”；“先学后教，以学定教”。课改要把握好“道”与“术”的关系，要循道而行，建设理想课堂。

课改，是一场心灵的革命，要一切从学生发展出发，培养学生发展的核心素养；是一场观念的革命，要坚持教为学服务，以学定教、以学评教，以学促教；也是一场意识革命，要改变一言堂和满堂灌的课堂模式，要相信学生，解放学生，培养学生自主学习的能力；更是一场行动革命，只有行动，才能真正取得实效。

变革，成就教育品质，成就蜀西实验学校。

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